有关幼教该怎么配合,我该怎么和老师搞好关系(教育部门该怎么配合)

三孩政策来了，教育部门该怎么配合，教育人应该，做哪些准备。无论是软件还是硬件，由教育方法有关职能部门牵头，作好动态规划，如果客观事实发生变化，则应修正规划，依新规办事，答，也就是从三年后开始，从幼儿园开始，学生会逐渐增加，到底增速会怎样，有三年的观察准备期。

1、三孩政策来了，教育部门该怎么配合，教育人应该做那些准备？

三孩政策来了，教育部门该怎么配合，教育人应该，做哪些准备？答，也就是说，从三年后开始，从幼儿园开始，学生会逐渐增加！到底增速会怎样，有三年的观察准备期！我国正在飞速城镇化，教育的发展，必须分城镇和乡村加以研究，像抑房价一样，因城施策。城镇的总思路是，在推测基本真实的发展数据的基础上：一、师范类院校适当扩招，做到恰如其分，

二、在学校人数还没有因三胎普及化增加人数之前，学校要尽量招满教师，备足各种硬件：教室及各种功能室，图书、仪器、资料、餐厅、音体美器具、电脑等教育教学设施，甚至连操场的大小、厕所的蹲位都必须事先计算准备！无论是软件还是硬件，由教育方法有关职能部门牵头，作好动态规划，如果客观事实发生变化，则应修正规划，依新规办事。

农村教育的规划比城镇难作！因为即使三胎化，学校在校生的人数可能有三种情况：增加、维持现状、减少！但实现普遍三脱化政策，全国的总在校生人数比普遍两胎化时人数肯定增加，只是暂时不知增加多少及增速而已！农村的教育软硬件必须加大力度继续投入，但要注意地点及速度！目前农村的教育现状是边远地区学校因无人入校或仅一二人入校而停办或每班十人以下还在运转，

而中心片校则软硬件资源仍然十分不足，各种功能室都是拉夫凑数，一室数牌，流于形式，应服检查！教师不但课业负担重，而且大量使用代课教育！那么，对于农村边远学校继续维持！对于中心校，继续加大软硬件的投入！学校适当扩大(但不能像边远学校一样，盲目扩建，建而无用，浪费国家资源；更不能像现在，资源不足，尤其是教师不足！)，尤其应备足师资，在人数未增加前，不能空缺。

决不能在没有增加人数前，还资源不够，等人数增加，就雪上加霜，完全无法应服三胎的充击！当然，教育无小事，教育不仅仅是教育部门的事情，她是国家的大事，是行政部门的中心工作之一，国家会有顶层设计！各级行政部门会务实工作，制订出相应的路线方针和政策！自下至上，同心同德，形成正确的合力，搞好因三胎化对各级各类学校的充击！为实现中华民族伟大复兴而真正增加源头活水！作为教育人，“应知重理想，更为世界谋”！回答供参考！，

2、孩子要上幼儿园了，我该怎么和老师搞好关系？

题主会提出这个问题，应该是比较内敛的人，不是那种特别开朗擅于交际的类型。那么以不违背自己个性、又保持基本礼仪为原则的状态，是最好的，不违背自己个性，是因为如果强迫自己变成特别外向，特别会来事的那种家长，显然会消耗特别多的精力，还不一定自然，效果也是事倍功半。那么不如保持自己原本的状态，必要强迫自己成为他人，

但是做自己，也不是完全的我行我素、不管不顾。毕竟我们也需要通过和老师沟通，来获得孩子的信息，请老师关照孩子，那么就需要注意一些基本的沟通技巧。1.保持微笑，行为举止得体微笑会让人觉得很有亲切感，俗话说“伸手不打笑脸人”，对老师保持基本礼貌，老师也不是跟谁有仇，沟通也就会慢慢顺畅自然起来，哪怕孩子在幼儿园不小心照顾有疏漏，也不要用兴师问罪的方式去找老师，有时候最有力度的话语绝不是比谁声音大，而是看说的内容有没有道理。

所以得体的行为举止是人际交往的基本原则，2.大胆表达不善交际的家长会担心自己的一些话，会不会让老师误会？老师会不会觉得我们家多事？其实家长们多虑了，幼儿园和老师都会希望家长能参与到教育活动中来，而不是让家长都指望学校单方面来搞好教育工作。如果是为了孩子好的问题，校方很欢迎家长来沟通，就算提出的问题非常个人，这也是学校了解家庭的一个途径。