这时评价就重在帮助其养成良好的思维方式、习惯。不论哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到老师的赞扬与肯定，有同事考上编制以后一直在小学担任常识课老师，今年回到幼儿园，却特别怀念在小学的时候，要调动学生学习的积极性、主动性，老师还要注意课堂上的评价，用发展的眼光看待学生，善于发展学生自身的闪光点，以鼓励为主进行评价。1、老师如何提升学生的思维？一是要善于激发学生学习的兴趣。要想使学生真正成为认识和实践的主体，提高他们的创新能力，必须以激发学生兴趣为始终，由于学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更