早教0-3岁认识形状,3岁的幼儿进行早教(你的孩子0~3岁早教了吗)

以及厨房工具、蔬菜水果的分类，形状大小等，这比早教机构强多了。孩子出生后，1-2岁间一直在老家，直到女儿2岁时，才带着她去体验过一周的早教课程，我是花醒育儿，一个2岁多宝宝的妈妈，持续分享0-6岁相关育儿以及孕产知识，早教有很多种，绘本就是其中一种。

1、如何对0-3岁的幼儿进行早教？

我没有刻意对孩子进行早教，但却误打误撞取得很好的效果。我家孩子8个月就会说很多话了，由于没有老人帮忙，一周岁零两个月就送去幼儿园的小小班，后来在幼儿园表现也不错，小学和初中都是年段第一名的成绩，高中进入全国百强中学，高考获得全省五百多名的成绩，而且是游戏沉迷的同时把学习学好，在孩子0到3岁期间，我那时刚县城来到省城，夫妻俩带着出生不久的孩子，我那时的打工的工资收入也很低，没有老人帮忙又请不起保姆，只好妻子全职在家，我下班回家后就负责陪孩子，孩子还不会说单词的时候，我就不停地跟孩子讲话，看啥说啥，嘴巴说着什么手指就指向什么，也不管孩子是否听得懂，一直这样用滔滔不绝的语言陪着孩子，孩子很早会说话，我想这是我的唠叨造就的结果。

孩子会讲很多话后，上了幼儿园的娃娃班，晚上回家时我问老师说什么了？孩子会把老师说的并能记住的话转告我，我就会表扬孩子，并跟孩子讨论幼儿园的事，孩子上幼儿园大班时，幼儿园有培训珠心算，孩子表现特别优秀，几乎都是抢答第一名。孩子从小学到大学的成绩优异，我也没觉得自己作对了什么，直到偶然的一次我看到《父母的语言》一书，美国的儿科专家的著作告诉了我，我在孩子0到3岁的时候，灌输给孩子大量的词汇，使孩子的大脑形成了大量的神经元链接，这才是决定孩子智商的关键，

2、0-1岁小婴儿该如何做早教阅读启蒙？

1:我觉得最主要的是陪他说话带他看周围的东西多点语言交流，还有抚摸。2：可以多和宝宝说话，念童谣给宝宝听，和宝宝玩触觉游戏或是手指游戏，通过游戏的方式增强与宝宝的互动，促进宝宝语言的发展。多鼓励宝宝趴着玩耍去够喜欢的玩具，尽量给宝宝准备爬行垫，促进宝宝的爬行能力，3：经常带宝宝户外活动、给宝宝买一些色彩鲜艳的图书和玩具—视觉刺激；经常给宝宝讲故事、说儿歌、听音乐—听觉刺激；经常给宝宝洗澡、做抚触、动手玩玩具等—触觉刺激；适时添加副食，并且经常调剂饮食—丰富营养，丰富味觉、嗅觉刺激；宝宝的学习就是在日常生活和玩耍中进行的。

3、你的孩子0~3岁早教了吗？都是以什么方式参加的？

我的孩子没上过早教班，虽然早教班确实能在一部分时间和培养方式上帮助新手爸妈，同时，也能给孩子提供一个小小的社交环境，对孩子的能力提升也有一定帮助。但市面上有很多早教机构，哪一个才是最好的呢？这都要去体验过后才知道，我先来说下我为什么没让孩子去上早教班。为什么我没让孩子上早教班？怀孕时，我曾想过让孩子上早教班，因为朋友的孩子有上过，说挺好的，

问她都教些什么，她说，上早教其实最主要的还是玩。比如，让孩子玩串珠子游戏、玩泥巴等，这些都是锻炼孩子的精细动作，孩子出生后，1-2岁间一直在老家，直到女儿2岁时，才带着她去体验过一周的早教课程。一节课30分钟，先是听老师讲，接着大人与孩子一起互动做游戏，比如跳个舞，踢个腿啥的，体验了两节课后就没再去了。

一个是因为距离有点远，来回不方便，二是确实也没什么特别的，就不想去了。其实早教有很多种，绘本就是其中一种，台湾清华幼教主任周育如说，通过阅读绘本可以锻炼孩子的语言。比如，让孩子上早教学英文，还不如自己在家教孩子可能会学得多一点，比如英文颜色的单词，可能也就学那么几个而已。但如果我们自己在家教孩子，跟孩子一起读经典的绘本，一定会比在早教班学得多，

比如英文经典绘本《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》，里面重复的句式，可以让孩子反复的读，单词自然而然就掌握了。而我也是这样做的，女儿不仅会读，还会认识这个东西是什么，能用英文说出来，比如看到一个绿色的青蛙，她会直接说：“greenfrog”，所以这比上早教班有用。