早期教育,可不是只能在早教机构进行的哦。在早期教育的过程中,家长切忌急功近利,不仅要有早教的主动性,还要兼顾孩子的接受程度,陪孩子搭建或拼插积木、在画纸或黑板上绘画、玩轻黏土,别小看这些简单游戏,你可是在鼓励孩子通过游戏的方式提高创造力呢;2.照顾宝宝,但不能事无巨细,给孩子留些机会,让他自己做些选择,比如,午餐吃什么,出门带什么玩具,今天穿哪件衣服;3.像跟成人聊天那样,正经地跟孩子聊天,说话节奏尽量放缓,内容要认真诚恳,不要用“嗯”“哦”之类的语气词敷衍孩子;4.有意识地拓展孩子的词汇量,示范教导孩子使用正规口语,如果家长会外语,可在家中使用,让孩子有机会接触外语;5.耐心聆听孩子的提问,诚恳谨慎地回答孩子的问题,不要敷衍,更不要给出臆断的答案;6.鼓励孩子自己做出选择和决定;7.确保每天都能和孩子独处一段时间,特别是有至少两个孩子的家庭;8.鼓励孩子接触音乐,为他介绍乐器,培养孩子对音乐的兴趣,增加孩子的音乐技能,这对提升孩子的数学技能和解决问题的能力也有帮助;9.经常带孩子到户外活动,安排合理的社交活动,鼓励孩子主动和小伙伴共同游戏和交流;10.多和孩子肌肤接触,多和孩子搂抱,用充满爱意的眼神注视孩子。
1、第一年上幼儿园,要准备些什么东西?宝宝一直哭,可以只上半天吗?
谢邀,可以先到孩子所在园了解一下具体情况,加点食品是园方集体提供还是个人提供,如果是个人提供也不要给孩子捎太多食品,应以三餐为主,孩子刚入园以适应新环境为主,不要把精力用在学知识方面。过了新鲜劲,个别幼儿有哭闹现象也很正常,家长在孩子面前一定不要有负面情绪,还有重要的一点,对于刚入园的幼儿,最好在园半天为宜,待半个月后再延长在园时间,接孩子不宜太晚,
2、你是如何对宝宝进行早教的?
早期教育,可不是只能在早教机构进行的哦!那些被家长嫌弃“不起眼”的小游戏,可是蕴藏着启发智力的“洪荒之力”呢!注意生活细节,实际上,家长随时都能“捡到”对孩子进行早期开发的机会:1.陪孩子搭建或拼插积木、在画纸或黑板上绘画、玩轻黏土,别小看这些简单游戏,你可是在鼓励孩子通过游戏的方式提高创造力呢;2.照顾宝宝,但不能事无巨细,给孩子留些机会,让他自己做些选择,比如,午餐吃什么,出门带什么玩具,今天穿哪件衣服;3.像跟成人聊天那样,正经地跟孩子聊天,说话节奏尽量放缓,内容要认真诚恳,不要用“嗯”“哦”之类的语气词敷衍孩子;4.有意识地拓展孩子的词汇量,示范教导孩子使用正规口语,如果家长会外语,可在家中使用,让孩子有机会接触外语;5.耐心聆听孩子的提问,诚恳谨慎地回答孩子的问题,不要敷衍,更不要给出臆断的答案;6.鼓励孩子自己做出选择和决定;7.确保每天都能和孩子独处一段时间,特别是有至少两个孩子的家庭;8.鼓励孩子接触音乐,为他介绍乐器,培养孩子对音乐的兴趣,增加孩子的音乐技能,这对提升孩子的数学技能和解决问题的能力也有帮助;9.经常带孩子到户外活动,安排合理的社交活动,鼓励孩子主动和小伙伴共同游戏和交流;10.多和孩子肌肤接触,多和孩子搂抱,用充满爱意的眼神注视孩子。
在早期教育的过程中,家长切忌急功近利,不仅要有早教的主动性,还要兼顾孩子的接受程度:·要时刻留意孩子的情绪,无论在他开心时,还是烦恼时,都要给予关注;·支持鼓励孩子,但也要恰当地设立规矩,用正确的方式管教孩子,杜绝打骂;·限制孩子看电视、玩电子设备的时间,特别要杜绝暴力的节目和画面,避免将电视和电子设备作为哄娃工具。
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