规律英语启蒙早教,孩子英语启蒙选哪个[英语启蒙早教怎么开始]

英语启蒙和其它兴趣启蒙没有本质区别，因势利导、水到渠成的事情。英语启蒙，不要盲目，先仔细想想方法到底怎么样，娃三岁之前除了原版动画片，我们没给她任何额外英语启蒙，不是大家以为我是赞同幼儿启蒙阶段不用提前学英语呢，我当时没让她提前接触英语，是想着我们这地方接触外国人不多，英语机构再外教整体还是没那个环境，又担心提前学英语孩子上学后再上英语课会不专心，所以一直到三年级她才知道英语字母原来念eibici而不是aoe.也许女孩天生语言占优势，她虽然是屈指可数的几个没学过英语的孩子之一，但不影响她英语成绩。

1、英语启蒙早教怎么开始？

英语启蒙，不要盲目，先仔细想想方法到底怎么样。很多推荐一上来就是绘本、分级等等，对于一般没有家庭外语环境的来说，这样的零基础宝宝进行英语启蒙的第一步是建立最基本的词汇量。不需要很多，几百即可，这些词汇量一定要基础、高频、身边物！建立基础词汇的方法，很简单，把握住以下原则：名词指物，动词动作，什么意思呢？就是当你给宝宝说一个名词，如apple时，不需要给他/她翻译成中文，而是拿一个苹果出来或者指向一个苹果（或苹果图片）。

2、孩子英语启蒙选哪个？

现在英语教育的方式很多，选择适合自己的教育方式很重要，1岁～7岁的孩子，建议从简单的名词入手。例如苹果，橙子，香蕉，等，平日在生活中，看到啥就跟孩子说这个是什么，那个是什么。刚开始就是以名词为主，等孩子接触一定程度名词后，就可以开始进行适当的动词组合起来的短语，比如：开门，关门，上车，下车，进来，出去等等。

就这样孩子会在生活中慢慢提升了英语水平，7岁以上的孩子，就不能仅仅用这个方法了。因为他们很快就要面临应试，也就是说，1-7岁的训练方式效率不高，只适合英语入门。要想有效有质量的提升英语，就要用更科学的学习法了，7岁以上的孩子，我会先让他背诵1500个单词包括默写，而语法等都先不学习。因为孩子年级越低，记忆力越好，时间也充沛，唯独逻辑比较弱，因此，让他们主要机械的背单词，

看似无规律的单词，在记忆力好阶段，他们同样很好的记下来。我的孩子目前二年级，一年级就背下了1500个单词，每周背30个，一年下来，就愚公移山的背完了，二年级的时候，因为单词都会了，所以学语法，只花了2个月就学完了。为什么这么快呢？因为他不需要分散精力在单词上，而集中精力学语法了，所以就能快速就学完了小学六年级的语法。

现在他二年级，已经刷六年级的阅读理解了，通过大量刷阅读，一来激活一年级的死记硬背的单词，二来激活语法，因此他二年级打下了扎实的实践基础。三年级开始，我就开始训练他口语和听了，因为有了单词基础，有了语法基础，有了大量的阅读实践，听力和口语都是可以水到渠成的。这就是我7岁以后的英语学习方法，国内这样操作的，基本就是只有我这样教。

3、在给幼儿进行英语启蒙时需要注意什么问题？为什么？

这是我的第一个问答任务恰好我个人对娃的英语启蒙比较重视，爱人也信任我这块的能力放手任我折腾，所以我想分享一下实战经验，大家取其精华去其糟粕。给幼儿英语启蒙的目的是什么？A.培养娃的应试能力，英语能考高分至少不能拖后腿，启蒙过程中逐渐倾向于背单词、学语法、刷题、会考试。B.培养娃的语言能力，像学语文一样学习英语，

听、说、读、写齐头并进，启蒙进度由简单到复杂一样不落。C.配合欧美学前体系教材，把英语当母语，先学自然拼读法，启蒙阶段淡化背单词。强调听和读，有条件的说也不能落下，多少人选A和B？限于自身能力又有多少家长能创造对娃有利的语言环境？给娃读绘本、对话奈何张嘴就是chinglish，这种看上去是陪伴亲子了，其实还不如不张嘴，娃的语感、英语的韵律全被毁了！所以，我的回答是坚定不移地选C。

英式选牛津树，美式选razkids接触过这两套系统的一定要看一看lessonplan，切忌刷题式听读，美其名曰“磨耳朵”，实际情况大多是“折磨娃耳朵”。我推荐英文原版动画片，我女儿一岁半时，我给她看的人生第一部动画片就是原版《米奇妙妙屋》，再之后就是原版《小猪佩奇》，她以为动画片就是英文的，反正那么小中文都听不全懂，动画片是什么语言的根本不重要，完全不影响她享受动画情节。