婴幼儿早教的影响,婴幼儿早教有必要去吗

早教班有相对专业的教具，有老师的引导，用音乐的律动，有一个相对固定的小小社交圈，这些其实扩大到生活日常里，处处相似～所以早教班不一定去，早教是一定必要的，那早教又怎么做呢，其实生活处处可见，时时刻刻都是早教的过程，在家吃饭认识食物，感受食物的软还是粗燥，用小勺子自己探索自己吃，又或者是出去逛公园的时候，认识路边的花花草草等等都是早教的过程。

1、早教，对孩子的影响到底有多大？

很高兴回答这个问题，早期教育对孩子来说很重要。美国心理学家怀特说，孩子头三年经验的重要性，远远超过我们过去所想象的，婴儿和学步的孩子，每个生活中简单的动作都是他门日后一切发展的基础，没有什么工作比抚育头三年的孩子更重要。孩子生长发育的特点0~6岁是孩子大脑发育的黄金期，其中0~3岁是智力发育的第1个黄金期，3~6岁是第2个黄金期。

从大脑的重量来看孩子出生的时候重量只有370克，是成人的大脑重量的25%，到了一岁时是成人脑重的，60%，两岁时达到75%三岁的时候基本接近成人脑重。慢慢的孩子大脑发育开始变慢，三岁的智力水平基本上可以发育到成人智力水平的50%早期教育的重要性孩子从出生的前几年都是非常重要的，发展的好的话，为日后的一些行为习惯，情绪智力发育，都会打下良好的基础，影响甚至可以延续到成年，

所以在孩子生命的早期，我们要让孩子有丰富的体验，丰富的学习经验，这样可以提高孩子日后大脑的效率因为孩子是靠模仿来学习的，他接触的越多模仿的越多，那么他大脑里神经的连接也会越紧密，智商就会更高。良好的早期教育可以激发孩子大脑的潜能，合理积极的早期教育对孩子情绪性格养成都有好的促进作用，在家里如何做好早期教育我们在家里可以丰富我们的家庭环境，让孩子多接触，多感觉，体验一些事物。

家庭环境布置适合孩子，家里可以根据孩子身高准备一些挂衣服的，挂毛巾的架子，从小锻炼孩子的自主能力。父母与孩子多交流，父母与孩子多交流，真是对孩子早期语言发育非常有帮助的，孩子听到的语言越多，那么他还输出的语言就越多。父母与孩子良好的沟通，也可以让孩子感受到爱和安全感，多在大自然里玩耍。我觉得这点也是非常重要的，我家孩子每天基本上最少在户外玩耍两个小时，然后会在周围的公园呀，一些草坪，其实大自然是非常好的环境，

2、婴幼儿早教有必要去吗？

早教，哪种早教呢？市面上的早教形式很多。日式、美式、蒙氏早教、散兵游勇型，上的话上哪种，到底有什么效果，这要分开说，我对类似问题有过回答，而且那篇回答还获得了青云计划奖。（可以参考《现在早教课盛行，到底值不值得去上？在家怎么给宝宝做早教？》这个问答下我的回答）但最近后台有很多关于早教的问答邀请，今天再详细地说下自己对这个问题的认识，用科学数据分析，希望能给大家帮助，

每个早教中心都把自己说得必不可少1早教形式不同，区别很大比较流行的早教有三大类型，美式早教，蒙氏早教，日式早教。美式早教，尊重孩子天性，重视玩，主要是带孩子玩游戏，听音乐、动手绘画，再配合点儿绘本，说是培养孩子的情商、合作能力，艺术欣赏水平。这种早教孩子玩得挺开心，教师也不做过多限制，即便孩子不专注，老师也不会批评，会用游戏把孩子“吸引回来”。

但这不利于孩子秩序感与规则感的建立，蒙氏早教，名气很大。教师更多像个观察者，以蒙台梭利女士的教育理念为基础。不过多引导，布置各种玩具、设备给孩子玩儿，教师更多地是坐着观察孩子，讲真，他们的玩具是真好玩。孩子在这儿也过得很开心，但孩子们不被引导，容易在自己的“舒适区里”走一圈又一圈，跨不出去。我们知道，在“学习区”学习才会进步最快，

日式早教，重视知识教育。很多明星的孩子都上这种早教，不知道你有没有用过一系列游戏书，叫《公文式教育系列》，有手工、数理、英语、迷宫等，训练孩子的相应能力，日式教育跟这套书的风格很一致，用一些设计好的题目来训练孩子，仔细品来，这就是“知识的提前教育”。另外还有一些早教机构，也说不上自己是啥风格，但打的旗号无非提升孩子智商，训练孩子思维能力，提高孩子情商说得很高端，但无非是带孩子做游戏、给娃一些益智玩具玩。