幼教论文把自由还给孩子,给孩子绝对自由(给孩子自由的选择权)

家长把选择权还给孩子会产生什么样的效果。养育孩子的过程中，家长可以适当偷懒，把选择权还给孩子，这才是对孩子最理智的爱，当孩子在安全的空间当孩子在安全的空间里自由玩耍时，可以避免成人的干预，孩子可以自由探索，给孩子自由的选择权有哪些好处，▶适时的引导必不可少给孩子一个宽松的成长环境，尽量把对孩子的要求转化成建议，告诉孩子如果是自己会怎么做，如果确定孩子的选择会带来不好的后果，可以给孩子分析利弊，让孩子知道这样做有什么好处和坏处，引导孩子做出正确的选择，但如果孩子坚持，要告孩子这样选择必须要承受的代价。

1、“给孩子绝对自由，就等于没有自由”怎么给孩子合理的自由？

谢谢你提了一个很好的问题。在这里需要区分的是，哪些情况下是需要成人示范、规范，哪些情况是可以让孩子自由探索的，当孩子在安全的空间当孩子在安全的空间里自由玩耍时，可以避免成人的干预，孩子可以自由探索。如果玩耍区域有切菜板和安全刀具，以及可以切的物品，孩子也可以自由发挥，此时的核心是孩子通过自己的意志指挥自己的手脚按照自己的想法去做事，同时去体验过程中的发现。

比如孩子在乱切乱敲的时候会听到不同的材料被切被敲会发出不同的声音，孩子就会又开始探索不同声音与物品的关联，在这个过程中孩子通过对外界的好奇，探索外界的同时也在使用自己的身体。当成人引导孩子学习参与家务时（1）成人在示范如何做菜，那么就可以邀请孩子一同参与，给孩子准备好砧板和刀具，然后明确告诉孩子需要切成什么形状大小，

孩子就会按照要求，开始精确控制自己的手部动作，完成自己想要达成的目标。此时孩子探索的对象不是外界，而是自己的身体，对自己身体的精准操控，（2）孩子要学习洗碗，成人就需要明确告诉孩子，如何观察碗已经洗干净了。手摸在上面不再滑腻腻，而是可以擦出声音了，盘子会唱歌了，脸上不再花了，就是洗干净了。而不是变成孩子自由玩水，

如果想孩子自由玩水，可以提供专门的场合让孩子玩，而不是在洗碗的时候。关于规律作息孩子在成年之前，都需要成人来为孩子的身心健康发展承担责任，孩子需要在成人的帮助下建立规律的作息，从而发展出健康的呼吸韵律系统以及消化系统。“什么时间做什么事情”一旦规律下来，孩子就可以在相应的时间自由地探索，而不必担心“接下来该做什么了，怎么又变了？妈妈今天和昨天做法怎么不一样了？”这样的担心会变成孩子强烈的不安，造成头部神经系统过度繁忙，影响身体其他脏器的发展，

2、给孩子自由的选择权，这个自由的度该怎么把握？

您好，我是育婴师睿睿妈，很高兴回答您的问题。随着孩子年龄的增长，家长需要给孩子更多的自由，放手让孩子拥有更多选择的权力也越来越重要，家长必须有意识地控制自己，不要干涉本是属于孩子自己需要独立面对的事情，给孩子自由的选择权，是家长对孩子的信任和尊重，同样，相信孩子也会因此更加尊重和爱家长，让孩子拥有“选择权”，可能会让很多家长一头雾水，孩子年纪小，又不懂什么，如何让孩子做选择，正常来说，肯定是要由家长来选择，这是对孩子负责任，而且让孩子来做选择，会宠坏孩子的。

其实，给孩子适量，正确的选择权并不会宠坏孩子的，相反会给孩子一种力量感和信任感，让孩子相信，可以用自己的头脑来分析事情，进一步作出相应的选择。01实例分享带睿外出旅游时，曾有一幕我至今都记忆犹新，一个孩子妈妈，看上去妈妈的年纪比较大（当时我以为是老来得子），后来聊起来才知道，这位妈妈和我差不多大，都是刚三十出头，在聊天过程中得知，她每天都很忙，根本无暇去收拾自己，

她的孩子4岁多了，吃饭时还要整个饭店追着喂，孩子没有吃掉妈妈所规定的那些蔬菜；孩子到游乐场，她会规定玩哪个玩具，不能玩哪些玩具，理由很简单，就是有些玩具妈妈认为有危险不能碰；孩子要夹菜，妈妈快速的给孩子夹到盘里，或是喂到嘴里，但是刚喂进嘴里，孩子吐出来，原因是孩子又想吃旁边的食物了这个妈妈说她平时几乎不做其他事情，眼睛时刻盯着孩子，在孩子要做出选择时，立刻出现代劳。

孩子出来旅游想买个汽车玩具给小朋友带回去，但是妈妈偏让孩子买贝壳或是风铃，担心汽车没有代表性，不能反应出孩子到什么地方旅游，孩子对妈妈的决定很不满意，哭着说讨厌妈妈，但是妈妈不为所动，坚决付钱买了风铃，还特别理直气壮地和孩子说是为了孩子好，听完和见到这个妈妈的事情后，我发现她她将所有的精力和时间都用在孩子身上，孩子做一切大小事情她都要把关，帮忙做选择，所以没有时间打扮和保养自己。