早教体验课有必要上吗,亲子早教有必要吗[真的有必要上早教班吗]

一开始我就提到了早教和早教班是两码事，早教是必要的，早教班不是。现在的早教分为线上早教，父母陪伴式早教和全日制早教，这里要区分一下早教和早教班两个概念，早教不等于早教班，早教班只是早教的一种形式而已，1.BBunion全国有近300家早教中心，早教行业某种层面上理解也是个生态圈，物竞天择适者生存同样适用在早教行业中。

1、真的有必要上早教班吗？在家教不行吗？

现在的早教分为线上早教，父母陪伴式早教和全日制早教。1，全日制早教，接收3岁以下儿童，和幼儿园差不多，但班级人员少，课程偏向早教开发而非幼儿园式课程，适合完全没有时间照顾孩子的家庭。但送孩子入园有个弊端，因为孩子太小体质差，很容易因交叉感染而发烧感冒，2，父母陪伴式早教，也就是目前常见的父母陪孩子去早教中心上课，非全日制，和兴趣班的上课方式差不多。

费用偏高，要考虑家庭经济条件，至于用处，没有机构宣传的那么神，但对孩子也是收益一生的。比如有些身体资源开发课程，如撕纸锻炼手，走独木桥锻炼身体平衡感等，家长有时想不到这些锻炼甚至阻止，但早教中心给孩子提供了环境让他自由发展，但这些细节优势，如果不注意，也很难发现孩子和其他不上早教的孩子有什么区别。3，线上早教，

2、亲子早教有必要吗？

谢谢邀请，我本人是从事幼教工作，可以简单明了地告诉你，亲子早教非常有必要。培养孩子更灵活的大脑，三岁前是关键，亲子早教能更早激发孩子的五大潜能：1.认知能力（认知能力包括数量、颜色、形状、配对、分类等，一到三岁的宝宝，父母可以培养他们对形状颜色的概念），2.感觉操作（两到三岁的孩子就有想像力了，父母可以用面粉作材质，教宝宝把面粉和成面团，揉搓面团可以激发孩子的触觉，培养宝宝的想象力和创作能力，也可以锻练宝宝手部的精细动作。

但要注意安全性，避免孩子误食，），3.语言表达（一岁半到两岁半是孩子的语言爆发期，爸妈多给宝宝看绘本故事，爸妈的陪伴共读更是亲子珍贵的时光），4.肢体动作（一岁左右的宝宝大肌肉的最佳训练期，两到三岁是训练小肌肉和平衡感的最佳时期），5.专注力（宝宝三岁前，父母可以选些体积大点的积木和拼图，孩子和父母一起玩中学，同时能训练宝宝的耐心和创意），

3、宝宝3岁前要上早教吗？

没必要，也绝对不要花钱把宝宝送去早教，因为揠苗助长会毁了孩子。中外教育专家研究的结果都一致地认为孩子的学业成绩好坏，与学习时间的长短没关系，相反地培养了孩子的厌学情绪，对孩子以后的学习是极为不利的，不过我认为潜移默化对三岁的宝宝来说有着无可估量的作用。在这阶段，宝爸，宝妈要有心地讲故事给宝宝听，有意地教宝宝朗诵诗句，有目的地，有计划地，适时地，格物致知地教宝宝识字，

4、有必要让还没满周岁的孩子上早教课吗？这样真的能让孩子赢在起跑线上吗？

谢邀！宝宝最好的老师是父母，也是宝宝的第一任老师，从这点出发来看，似乎没必要领孩子上早教班，但有一点还是要说明一下，虽然我国现在可以要二胎，三胎，但作为父母，真的了解如何教育我们的宝宝吗？我听到有妈妈这么说过“第一个不会教育，二胎就有经验了”宝宝不是小白鼠，任何一个宝宝都不是，况且真的有小宝之后就会教育了吗？这个还是要真正的用心考虑一下才对，我觉得可能应该是这样，在教育二胎小宝的时候，会避免在教育大宝时候所有的弯路，但即使避免了大宝的问题，也不一定在小宝的教育上选择就是正确的，对吗？下面我们回到这个问题的本身，就是有必要领着孩子去上400块一节的早教课吗？我个人觉得，有必要，简单说几点吧：1，可以让宝宝接触外面的世界，让宝宝知道，这个世界除了爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆，还有很多和自己一样的小朋友，哪怕是一周岁以内的宝宝，也要带着宝宝多多外出，感受外面的世界。

2，现在城市多数是楼房，家就是宝宝的天地，接触同龄宝宝的机会很少，而宝宝是一定要适应和小朋友一起嬉戏的，这样也可以锻炼宝宝社交能力，为以后上幼儿园做好准备，3，在三十年前，或者二十年前，我们宝宝的父母在如何玩呢？和一群小朋友玩很多游戏，包括跳格子，跳皮筋，躲猫猫，过家家等等，而这些游戏，有一个共性，那就是全部是团体游戏，团体游戏可以锻炼宝宝社交的同时，还能创造我们宝宝的想象力，社交力，领导力，表现力等等，只有好处而无坏处，而我们现在的宝宝呢？玩具是多了，可几乎所有的游戏都是个体游戏，这样对宝宝发育是没有什么好处的。