幼教产业的概念,幼儿园和幼教有什么区别[学幼教专业的]

幼教产业发展的逻辑首先，刺激幼教产业发展的因素中，二胎放开肯定是其中因素之一。在这里还要强调一点，幼教产业，这是一个很大的概念，我们通常认知中的幼儿园，只是产业链条中的一部分，当然这并不很影响对问题的分析，幼教指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。

1、学幼教专业的，在网上看见很多幼儿园老师辞职的，是不是做这个真的没有前途？

辞职的确实不少，但是加入的幼师也很多，建议不要被消息误导。至于幼教专业是否有前途？这得看你追求什么，如果你想获取比较高的收入和社会地位，或者在经济方面及职位上面有太大发展也不可能。我有个同学一毕业就是副园长，做了近三十年才熬成正园长，可大多数幼师在一个单位，干了一辈子还只是带班教师。这也是教师职业的弊端吧？也许这也是教师容易产生职业倦怠的原因，

如果你喜欢幼儿教育，希望在孩子的成长进步中获得成就感，那么相对其他阶段的教师，这种感觉幼儿教师最容易得到，因为年龄越小的孩子教育效果越好。有个小同事去年刚考上编，上班不久就有点想脱离幼教，计划重新考小学教师编制，但她深思熟虑以后，感觉自己还是喜欢幼儿园的孩子，喜欢幼儿教育，最终选择留下来。虽然社会职业有许多种，但是大多职业属于没“前途”的，如果把职业当成一种根据自己兴趣谋生的手段，也许更容易获得满足，

2、随着二胎开放，幼教产业是否将再次进入黄金期呢？

事情的答案恐怕不能用简单的“是”和“否”来回答。具体情况还是要抽丝剥茧，认真分析的，1.幼教产业发展的逻辑首先，刺激幼教产业发展的因素中，二胎放开肯定是其中因素之一。这是一个基本的供需问题，逻辑也很简单：二胎放开后，幼儿数量增多，适龄入园幼儿增多后，会给幼教产业带来扩张机遇，在这里还要强调一点，幼教产业，这是一个很大的概念，我们通常认知中的幼儿园，只是产业链条中的一部分，当然这并不很影响对问题的分析。

关于二胎开放的效果，这里恐怕要用图表说话了，下图是我国近几年出生人口数量，资料来源是本人根据统计局网站数据整理绘制而成。从柱状图来看，二胎政策对人口影响最大的是2016年，出生人口达到1786万人，但是，还没等人口专家乐观多久，出生人口数量马上就义无反顾低下了头，估计是不会再上去了。所以这个角度来看，二胎开放，对幼教产业的发展影响并没有想象那么大，

需要特别指出的是，幼教资源丰富的城市地区，并没有数据表明人口增长更多。2.政策，才是更重要的影响因素到这里似乎这个问题算是回答完了，但是似乎还缺了点什么。是的，政策因素，在我看来，相比放开二胎这种人口政策，学前教育政策对整个幼教产业发展影响更明显，也更直接。从2018年11月学前教育新政出台，到现在2019年的5月份，围绕0-6岁的儿童的教育、照护政策密集出台，这是一个值得研究的大问题，

幼教产业是否将再次进入黄金期呢？这不是二胎政策决定的，而是我国学前教育政策走向决定的。现在看来，国家对我国新生人口的保护政策越来越明显，从母婴护理，到幼儿照护，再到幼儿园教育，都有相关政策出台，当然这会是讨论的另一话题，在这里我想说的是，教育的属性决定了即使幼教产业迎来了发展的黄金时期，那也会回归教育的本质，那就是为普通人服务的准公共产品。

3、幼儿园和幼教有什么区别？

幼儿园是对3——6岁儿童进行保育和教育的一种机构，而幼教指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。它们属于两个集合，同时又有较大的交集，它们都是以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为核心，从而提炼出孩子的九大成长目标，幼教可能是理论，而幼儿园是一种体制，是执行理论的一个场所，大学里边有开设幼教专业，你不能说就是幼儿园，目前私立幼儿园商业化，你不可以说幼教商业化。