英语启蒙早教有无必要,学龄前英语启蒙有必要吗

早期的正确英语启蒙减轻学校英语的负担。总之，作为父母需要给孩子好好规划英语学习，尽早完成孩子的英语启蒙，英语启蒙是和孩子互动的好机会，儿童的英语启蒙是完全有必要的，因为孩子处于语言敏感期时开始语言的输入学习，吸收效果要比长大后好得多，早期的英语启蒙能够帮助孩子尽早掌握英语这一语言工具。

1、该不该给孩子做英语启蒙？

英语是是一种应用广泛的语言，无论孩子将来是否学好，学精，都有必要进行启蒙。小时候及早启蒙，更有利于孩子的兴趣和习惯培养，孩子年龄越小，对语言输入敏感度越强，印象越深。重视环境影响的作用，把孩子放在一个什么语言环境里，孩子就能对哪种语言自然输入，让孩子不知不觉形成一种自然学习习惯，和我们的母语一样自然交流，耳熏目染，孩子持久下去，会减少对英语学习的抵触心理。

现实中大部分孩子，英语学习没有兴趣，导致英语成绩不好，甚至有心放弃学习。家长想方设法给孩子补，收效甚微，有时劳民伤财，无奈之下，有的也只好顺其自然，听之任之了。当然，要给孩子创造一个语言环境是不易的，或是得有经济实力，或是家长本身有英语技能，这两者有其一，孩子的英语启蒙也就有了最基本的条件。最重要的就是发音的准确性和坚持原则，

2、学龄前英语启蒙有必要吗？

儿童的英语启蒙是完全有必要的，因为孩子处于语言敏感期时开始语言的输入学习，吸收效果要比长大后好得多，早期的英语启蒙能够帮助孩子尽早掌握英语这一语言工具。我们从以下几个方面分析：1、早期的英语启蒙是个自然习得的过程，习得是一种无意识的吸收，是一种隐形的学习。我们要相信孩子是完全可以自然习得完成一门外语的启蒙的，而不是像成人一样通过背单词和语法来学习外语，只要给他们足够多的语言输入，

孩子的关注点只是语言的意思，是语言所传达的信息，而不太关注语言结构和词汇。也就是说，不需要把英语学习当做一项学习任务，而是和孩子在日常生活中通过对话、听故事和歌曲、看原版电影动画、自由阅读来吸收，2、英语启蒙是和孩子互动的好机会。我们所提倡的英语启蒙是由父母亲力亲为的，需要父母付出极大的时间精力，陪伴孩子做游戏、讲故事、阅读绘本等等，都是高质量的陪伴，而不是学校里拿着英语课本背单词的学习。

英语启蒙的过程是亲子互动的过程，孩子也因此获得安全感，感受到父母的爱意，3、早期的正确英语启蒙减轻学校英语的负担。我们经过漫长的学校英语的学习，最后会发现自己连简单的英语交流都做不到，完全无法开口说英语，我们不但听不懂、说不出，就连原版书大多看不懂，更别提英文的写作。这就是目前英语学习最为让人困惑的局面，大量的时间、精力换来一个不对称的结果，

早期的英语启蒙能够帮助孩子顺利进入英语的正确学习，遵循英语学习“听-说-读-写”的先后原则，从听力输入开始，积累听力词汇，过渡到简单的开口交流，最后真正能够具备英语能力。孩子只需要短短几年就能学到超出学校英语更多的能力，节约了大量的时间成本，总之，作为父母需要给孩子好好规划英语学习，尽早完成孩子的英语启蒙。

3、三岁孩子应该上英语启蒙班吗？

不建议上英语班，建议学习早教识字，先学好汉语再说，没有语言环境，大部分孩子学了也是白学，除非你一至上英语班不停到高中毕业，那样代价太大，一般的家庭承受不了，目前国内大部分小学三年级开始学英语，八岁左右的孩子接受能力强，学得快。从小培养孩子良好的习惯很重要，每天给孩子讲故事，养成良好的阅读习惯，博览群书，受益终身，

4、孩子3岁半，有必要上价格昂贵的英语早教班吗？

首先，英语对于孩子的确是一门很重要的技能，注意，我这里说的是技能，而非功课。如今这个世界，大融合，大合作，孩子们在将来面对外国人，去外国，或者只是在国内接触外文资料的机会都远远超过今天，所以对于他们而言，英语将是一项必须具备的基础技能，而不只是一门用于考试的功课，我认为，对于英语，将来的趋势一定是轻应试，重实用。