学前班早教视频,小学里有学前班吗(3岁的幼儿进行早教)

顺便说一下幼儿园跟学前班、早教班、托儿所、幼升小衔接班、、幼儿智力开发中心等机构的区别和联系。不考虑多掏钱因素，学前班有没有必要，国家禁止学前班以后，学校也想了一些变通的方法，当然后期也成为学校创收的项目，所以教育主管部门明令禁止校内设置学前班。

1、小学里有学前班吗？孩子到底要不要上学前班？

1.先要明白学前班是什么？学前班，以前叫育红班。主要是没有幼儿园的地区，为了帮助孩子更好的进行小学学习而设立的，一般设置在小学内由小学在职老师管理教育，当然后期也成为学校创收的项目，所以教育主管部门明令禁止校内设置学前班。2.学前班有什么变种，国家禁止学前班以后，学校也想了一些变通的方法。比如改成幼小衔接班（改了名字，地址挪到校外，还是在职老师），或者跟幼儿园合作，他们幼儿园的学生可以免试入学（老师也不用学校的了，小学只管收钱），

说到底这些都是补习班延伸到学龄前的变种，是学校和老师创收的手段。3.不考虑多掏钱因素，学前班有没有必要，学前班没有必要。对于有幼儿园的地区，幼儿园大班一般都开始教一年级初期内容，为上一年级做好了准备，对于没有幼儿园的地区，大家入学条件都是一样的。一年级老师当然是从最基础的知识教起了，上学前班只是助长不正之风。

4.顺便说一下幼儿园跟学前班、早教班、托儿所、幼升小衔接班、、幼儿智力开发中心等机构的区别和联系，托儿所、幼儿园、小学、中学、大学，是国家建设初期就定好的共产主义接班人路线图分别针对不同年龄段的幼儿和学生。学前班和幼升小衔接班是补习班在学龄前的变种，属于学龄前非法机构，早教班，智力开发中心等一般属于没有托儿所地区的民办机构名称，替代部分托儿所的功能，但是一般不收＜1.5周岁的孩子。

2、孩子到底用不用上学前班？

认为没必要的，不是没有这样的家长，认为有必要就很有必要。我是前两天刚参加了一个大班家长会，获得的信息是：暑假期间，7月10号到8月10号，幼儿园会开办一个幼小衔接班，幼儿园不办，我可能不会想到要到外面去再给孩子报什么幼小衔接班，既然幼儿园办了，又在家门口，我首先想到的肯定是要给孩子报的，这点钱省不得。

据说小学入学可能还要进行拼音考试之类的，因为对孩子学拼音这一块，心里没底，也不知道人家要考什么，那就更应该学了。暑假孩子都放假了，即使是家里面有闲人，拼音也可以教孩子，这点毫不怀疑，但有一点是不同的，孩子如果在家学，遇到家里面有什么事儿，教的人不可能像老师那样专心，学的人也少了一个氛围，显得很单调。这样的学习效果，肯定不如集体教学的学习效果，

3、如何对0-3岁的幼儿进行早教？

我没有刻意对孩子进行早教，但却误打误撞取得很好的效果。我家孩子8个月就会说很多话了，由于没有老人帮忙，一周岁零两个月就送去幼儿园的小小班，后来在幼儿园表现也不错，小学和初中都是年段第一名的成绩，高中进入全国百强中学，高考获得全省五百多名的成绩，而且是游戏沉迷的同时把学习学好，在孩子0到3岁期间，我那时刚县城来到省城，夫妻俩带着出生不久的孩子，我那时的打工的工资收入也很低，没有老人帮忙又请不起保姆，只好妻子全职在家，我下班回家后就负责陪孩子，孩子还不会说单词的时候，我就不停地跟孩子讲话，看啥说啥，嘴巴说着什么手指就指向什么，也不管孩子是否听得懂，一直这样用滔滔不绝的语言陪着孩子，孩子很早会说话，我想这是我的唠叨造就的结果。

孩子会讲很多话后，上了幼儿园的娃娃班，晚上回家时我问老师说什么了？孩子会把老师说的并能记住的话转告我，我就会表扬孩子，并跟孩子讨论幼儿园的事，孩子上幼儿园大班时，幼儿园有培训珠心算，孩子表现特别优秀，几乎都是抢答第一名。孩子从小学到大学的成绩优异，我也没觉得自己作对了什么，直到偶然的一次我看到《父母的语言》一书，美国的儿科专家的著作告诉了我，我在孩子0到3岁的时候，灌输给孩子大量的词汇，使孩子的大脑形成了大量的神经元链接，这才是决定孩子智商的关键。