这也是从科学角度上来看早教的意义所在。早教从本质上来就是要给予宝宝丰富的环境刺激，早教从更大范围说就是一个家庭的良好氛围的形成，多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德加德纳(HowardGardner)在1983年提出。1、多元智能早教理论是什么？多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德加德纳(HowardGardner)在1983年提出。从早教的角度想分为几个方面：1、人与人之间是有差异性，在教育和培养孩子的过程中，要承认人与人之间、孩子之间的个别差异性，尊重这种差