语言儿童化，要让幼儿听懂，明白讲的是什么，讲课时语言要规范。总结一下，提升幼儿的语言教学风格压低自身认知控制语速语调借用辅助语言多媒体或黑板多使用娃娃语，有一个词叫因材施教，语言也一样，因人而异，幼师的语言应当生动形象，富有感情。1、幼儿园语言教育存在的问题？有的孩子的父母在外工作，孩子留在了家里，家里和外面说话的方式可能有些不同，因为有的地方是方言，到了外面，一般都是说普通话，所以有的孩子从方言变成说普通话可能不太习惯，有的孩子甚至不知道该说哪种话，渐渐的就导致孩子不爱说话，吐词不清楚，这个时候家长们就