对待说谎的幼儿，老师应该再多一些耐心，而不能用简单粗暴的方式只用对和错去说明。幼教不应该以是否“听话”为标准来评判孩子，如果说家长是幼儿的第一任老师，那幼儿园老师就是幼儿成长过程中的第二任老师，幼儿对幼儿园老师的依赖和信任不亚于自己的父母，他们对如何得到归属感，抱有错误目的。1、幼儿园老师该如何对待爱说谎的幼儿？如果说家长是幼儿的第一任老师，那幼儿园老师就是幼儿成长过程中的第二任老师，幼儿对幼儿园老师的依赖和信任不亚于自己的父母。所以对待说谎的幼儿，老师应该再多一些耐心，而不能用简单粗暴的方式只用对和错去