早教认知课程垃圾分类,早教课程都有哪些

早教课程有大运动、精细动作、语言、认知、社会交往等几个领域，具体如下。让孩子学会垃圾分类是一个很难的问题，四、认知领域，早教对周围环境的认识和适应性是儿童智力以后的由来，只能通过物品的样子多次返复耐心的长时间教导，引导孩子进行垃圾分类，孩子分大小，如果是没上学不识字或上学前班的孩子，在这方面很难做到精准垃圾分类。

1、早教课程都有哪些？

我是心理医生小蒋，关注我，了解更多亲子心理健康小知识，如有疑问，可以私信我。早教课程有大运动、精细动作、语言、认知、社会交往等几个领域，具体如下：一、大运动是0-4个月可练习婴儿俯卧、抬头，4-6个月练习拉坐时主动举头、翻身、扶站、自动跳跃，8-10个月独立坐稳，应该学习爬行，12-15个月学习独自走路、练习爬上台阶。

18-24个月训练拉玩具、倒退着走、自己扶杆上下台阶，2-3岁练习跑、双脚跳、扔球、踢球等技巧，二、精细动作的领域是4-6个月让儿童伸起双臂、能够抓住面前的玩具，8-10个月练习双手传递，10-12个月用拇指与示指双指间能够捏起小物品。随着儿童年龄的增长，越来越需要双侧肢体的配合性的主动动作，比如让一岁以内的小儿拿两块积木对敲，2-3岁的儿童穿袜子、折纸、系纽扣，

随着精细动作水平的提高，手眼协调越来越占重要的位置，贯彻于精细运动之中。三、语言的领域是让小儿情绪愉快、多发音，8-12个月学习再见、欢迎等幼儿游戏，一岁到一岁半学习指家中的物品、身体的部位、有意识地称呼爸爸、妈妈等家庭成员，一岁半到两岁能说出词。2-3岁说出几个字连合起来组成的短语、句子，学习用人称代词我、你、他，以及较短的歌谣，

四、认知领域，早教对周围环境的认识和适应性是儿童智力以后的由来。0-6个月的婴儿要多进行视觉、听觉和触觉的刺激，对他抚摸、说话，让他视线移动的玩具和人脸寻找声音，0-12个月婴儿在感知觉和主动训练的基础上，加强对人类语言的理解，1岁以后的幼儿的精细动作发展最快，在不断的摆弄物品中迅速提高认知水平。2-3岁幼儿口语发展、认知开始进入最初的思维阶段，

2、如何让孩子学会垃圾分类？

让孩子学会垃圾分类是一个很难的问题。1，孩子分大小，如果是没上学不识字或上学前班的孩子，在这方面很难做到精准垃圾分类，只能通过物品的样子多次返复耐心的长时间教导，引导孩子进行垃圾分类，但必须告诉清楚哪些物品是化学危险物品或哪些是对人身休有自身危险的物品，必须小心分类，分类同时保护好自身安全。2，如果是刚上小学的学生识字不多只能用同上的方法教导引导进行垃圾分类。