卡片教具早教,早教教具有哪些分类{早教到底能教给孩子什么呢}

爱悦堡托育早教中心玩教具安全要求有。不如入手火火兔早教视频机吧，孩子喜欢玩，又有早教益智的功能，衣服、裤子、卡片、每人3—4张，您好，我是的一名育儿作者，同时也是一名高级早教师，关于早教，人们普遍有个误区，认为早教就是针对孩子的早期教育，事实上早教主要是通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感觉充分激发孩子的潜能。

1、爱悦堡托育早教中心玩教具安全要求有哪些？

爱悦堡托育早教中心玩教具安全要求有：1.为婴幼儿提供的教玩具应符合GB6675-2014《玩具安全》系列国家标准；2.教玩具应保持外表干净，不得出现锐利边缘、突出物、掉漆、破损、掉毛和脱线、裂开的情况；3.玩教具的拉线和拉绳长度，不得超过0.30m;4.串珠类教玩具及其他教玩具配件、材料的直径，必须大于3.00cm或者长度必须大于5.00cm;5.使用的美工剪刀，必须为专用的幼儿安全剪刀；6.绘本及相关教学图卡，应为硬卡纸厚度，圆角边缘；不得破损或缺页。

2、早教教具有哪些分类？

背景介绍：我家宝贝还有几天就十一个月了，我们是从第四个月开始上的早教课，早教教具分类：音乐、乐器类、球类、积木、滑滑梯、玩具、布偶、各式各样的卡片等等。乐器类的玩具可以让孩子去听音，锻炼孩子分辨音质的能力以及听不同音的反应力；球类可以锻炼孩子的身体协调能力，运动能力以及前庭觉；其他的物品其实都可以锻炼孩子的手眼协调能力，抓握能力等等，

其中4至6个月主要锻炼宝贝的手眼协调能力和抓握能力，可以借助各式各样的物品，比如卡片，积木，小玩具等等。7至10个月主要锻炼宝宝独立坐，爬行能力，可以借助的道具有小铃铛，小气球等能让孩子感兴趣的物品，这些放在孩子前面，让宝宝爬过去拿。我家宝贝现在主要在学习独立站，并且在我们大人帮助下慢慢学会走，有时候也让她扶着学步车一步一步的走，

3、早教到底能教给孩子什么呢？

您好，我是头条的一名育儿作者，同时也是一名高级早教师，关于早教，人们普遍有个误区，认为早教就是针对孩子的早期教育，事实上早教主要是通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感觉充分激发孩子的潜能。大脑在3岁前基本就形成我们成人大脑的4/5，因此，3岁前是大脑发展的关键期，家长要充分挖掘这个时期孩子的潜能，以及对孩子能力、性格上的培养，

每个孩子都具备潜在能力，但这种潜在能力会随着年龄的增长，而逐渐递减，这也就是著名的教育学者卡尔·威特提出的，才能递减法则，如图所示：通过上图，我们会发现，0-3岁具有天才的吸收力，一直到6岁前的教育，主要是通过游戏的形式，提升孩子的潜能。针对于孩子的早教，其实我们完全可以在家里就能操作，所有的游戏，家长有意识、有目的性的充分调动孩子四肢运动能力，通过玩的过程中，促进孩子大脑的发展，

早教游戏活动类别：智能训练游戏名称：根据用途找物品年龄：1岁1个月—2个月游戏目标：学习了解日常用品用途。游戏道具：杯子、碗、勺子、钢笔、手绢等日常物品，早教过程：1.识别物品家长掀开手绢，叫孩子的名字，说：“宝宝，看，这里有什么？”或依次拿起物品，和孩子同时说出名称，“这是杯子”“这是勺子”。2.了解物品用途接着问孩子，“宝宝，我们用什么喝水？”让孩子指认，或说出“杯子”，用“什么吃东西？”，宝答：“勺子”，家长提问：“用什么擦鼻涕、擦汗呢？””用什么写字、画画？也可以让宝宝说出物品用途，

如：家长拿起茶杯，问孩子，“你说，茶杯可干什么？”“茶杯可喝水”，“笔可以做什么？”“笔可以写字、画画？”依次让宝宝做出回答。3.游戏，家长说物品的用途，让孩子把物品拿起来，如：宝宝我想喝水了，帮我去拿一个什么？宝答：杯子，好的，你帮我拿过来！注意事项：1.在整个游戏的过程中，家长都要叫宝宝的名字，并用“你”“我”这样的人称代词，而不要用“妈妈”代替“我”，因为，通常宝宝识记名词比较容易，如：妈妈，但对代词“你、我、他”会容易混淆，所以，在日常引导时要注意。