我们去的早教中心不太大,早教班有十二三位老师。我带A宝上早教课的时候,一堂课只有一位老师,(开发新会员,为会员介绍中心情况)上课的老师大概7-8位,需要的时候,一边引导孩子有秩序的自己拿,用完再归还老师那儿,现在的早教机构真可谓“遍地开花”,五花八门,并且可以说是门庭若市,他们的教育效果到底怎样。
1、一个早教班级配有几个老师?
我是A妈,你好!我带A宝上早教课的时候,一堂课只有一位老师。因为一个班有4-8个宝宝,在加上每个宝宝跟一位家长,这个教室里就已经很“乱”了,老师的教具都是课前拿进教室的。需要的时候,一边引导孩子有秩序的自己拿,用完再归还老师那儿,我们去的早教中心不太大,早教班有十二三位老师。具体负责的工作如下,根据个人观察,有可能不准确哈:校长1人,
负责中心的宣传工作,课程推广,策划活动时联系合作伙伴,等前台2-3人。(负责前台资料管理、教具管理、消毒液、游戏区休息区零食等物品管理,负责课时记录、会员续费)咨询老师2-3人,(开发新会员,为会员介绍中心情况)上课的老师大概7-8位。(课程设置和传授,中心活动策划)保洁阿姨2人,(每天中心内地面、袜套、围裙等清洁工作,教室每周大扫除一次)他们是串班的。
2、孙女十三个月,儿媳妇问我用不用上早教班,请教一下上早教班有用吗?多大可以上?
到底要不要上早教班?这是一个大部分家长比较纠结的问题,现在的早教机构真可谓“遍地开花”,五花八门,并且可以说是门庭若市,他们的教育效果到底怎样?我不想评判,只是想通过我的经验跟大家做一个讨论。《幼儿园教育刚要》中明确规定,学前教育是针对3—6岁幼儿实施的教育,要根据幼儿的年龄特点和心理发展规律,对幼儿进行体、智、德、美、劳全面发展的教育,
我曾针对幼儿园小班幼儿的适应能力及学习能力进行过调研,发现3岁左右的孩子上没上过早教班,在各方面的表现,并没有明显差异。3岁前的幼儿,基于身心发展的特点,不适合过早地进行一些技能的强化和训练,属于养育阶段,父母及其他家人的陪伴,显得尤为重要,那些违背孩子生长规律的做法是不可取的,“不让孩子输在起跑线上”,这种想法是可以理解的,但作为家长,要有一定的判断能力和学习能力。
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