如何培养早教专业人员,早教 专业(儿童早教需不需要上)

像提倡寓教于乐的英语早教、识字早教等，对于1岁多的宝宝最好还是不要上。好的早教老师，会把自己当孩子看，跟孩子“平起平坐”，让孩子从心底愿意接受这个早教老师，早教要不要上，首先要了解早教的核心和根本，好多早教机构为了吸引家长的眼球，打着不要让宝宝输在起跑线上的旗号，把自己的机构宣传的高大上。

1、如何培养早教专业人员？

早教人员是在孩子入园之前0-3岁孩子的学习和训练。做心理咨询师，我特别不赞成孩子0到3岁长时间的离开父母，去被动的接受很多技能和知识的训练，所以早教人员的训练当中有一个非常重要的就是要如何定位自己带孩子成长教育当中的角色。要明确的知道0到3岁的孩子成长最需要的是什么？应该把进行父母教育指导放在主要位置，而代替父母去做技能知识的传授作为次要的任务，

2、儿童早教需不需要上?求热心人，好心人，专业人，知情人回答下？

早教要不要上，首先要了解早教的核心和根本，好多早教机构为了吸引家长的眼球，打着不要让宝宝输在起跑线上的旗号，把自己的机构宣传的高大上。像提倡寓教于乐的英语早教、识字早教等，对于1岁多的宝宝最好还是不要上，如果宝妈对怎样教育宝宝有困惑或者无所适从，可以带宝宝上早教机构，但在选择早教机构的时候要慎重，不要被机构的宣传所吸引，要看看适不适合自身的需求。

好的早教机构，是抓住宝宝发展的敏感期，来解决不同年龄阶段的问题，比如从宝宝出生到三岁，可以分为以下几段：从出生到六个月宝宝要解决安全和依恋的问题；从六个月半到十四个月，要解决孩子最初的好奇和探索；从十四个月到两岁渴望沟通和交流；从两岁到三岁，孩子要想成为一个小大人，要自主和独立。不同年龄段，有不同的解决办法，如果宝妈不懂，不会处理，早教机构会教你，那么在养育、教育宝宝的过程中就会走好多弯路，

在早教机构中，可以教宝宝怎么和适龄的玩伴玩。比如：有的小朋友总是被其他小朋友排挤，游戏总也挤不进去；有的小朋友进入一个新环境，则会通过观察别的小朋友在玩什么，怎么玩，然后把自己融入戏中，或者观察之后会问：“我能加入吗？”等等，早教机构还有比较注重家长高质量的陪伴。现在的职场妈妈，白天忙于工作，晚上还要强打精神陪宝宝玩，一旦宝宝出现问题，就会感到愧疚，怎么样才是高质量的陪伴宝宝呢？比如：宝宝搭积木，积木倒了，宝宝就会哇哇大哭，

妈妈可以把宝宝抱在怀里，轻轻拍拍她：“妈妈知道积木倒了，宝宝着急了，妈妈抱一会。”等宝宝情绪稳定了，妈妈再询问：“还想做吗？要妈妈怎么帮你呢？”把握好和宝宝之间的界限，让宝宝有机会自己尝试错误，发现新的方法，鼓励宝宝自己承担的责任，这才叫高质量的陪伴，早教早期教育的核心和根本就是要了解孩子不同阶段的发展能力。

3、早教教师需要具备哪些专业知识？

你好，我是语桐妈妈，我来回答你这个问题，好的早教老师，我觉得应具备以下几点：第一，要有亲切感。这主要是因为跟孩子们互动，如果不平和，没有亲切感，孩子是不会喜欢这样的早教老师的，第二，要尊重孩子。好的早教老师，会把自己当孩子看，跟孩子“平起平坐”，让孩子从心底愿意接受这个早教老师，第三，要有各方面专业的技能。

比如能够跟孩子玩游戏啊、唱歌啊、舞蹈啊等等，不仅仅是让孩子开心的玩耍，更重要的是能够让孩子从中能够学到什么，增强孩子各方面的能力，第四，有相应的资格证书。这是对好的早教老师，一个知识能力储备的证明，只有经过相应的考核，才能得到相应的证书。这就是我要说的这四点内容，当然好的早教老师，往往比平常人懂得多的多，

4、早教教师应该具备哪些特长？

早教老师针对的都是非常小的孩子，所以最最重要的认为应该是爱心，真心喜欢孩子，喜欢和孩子相处。早教老师应该是一个爱学习的人，因为早教是一个还算新的领域，有更多的需要老师去学习，去应用，去实践，早教老师应该有和孩子沟通的能力，了解孩子，并且能教会爸爸妈妈如何陪伴孩子一起成长，早教老师应该是一个快乐的人，能时刻和孩子玩到一起，去快乐去教育孩子收获的远比填鸭式的硬塞实用的多。