早教并不是一定要花钱去报各类早教班,早教是我们的陪伴,是融入生活的点点滴滴。关于孩子学习画画,最后推荐鸟居昭美的《培养孩子从画画开始》,这书里讲了我们坚持不教小孩子画画的原理所在,优质的早教并不意味着一定要参加各类早教班,科学的早教,可以是免费的,可以渗透在生活中的点点滴滴。
1、一个22个月的幼儿去学习画画,说是早教,你怎么看待这样的早教?
在土澳的幼儿园工作过,主要带的是两三岁小朋友。看你怎么定义早教吧,个人觉得对于两岁的小朋友,早教就是在确保了他们生理需求和人生安全的同时,给他们充分的机会去探索、去发现,给他们充足的时间做自己想做的事情,同时开始慢慢教一些规矩规则和界限,因为这个时候的小朋友已经能听懂很多话了。题主问题中的画画,要是说只是让小朋友拿着笔涂鸦,那没有问题,
2、幼儿几岁可以学画画?
图片中的画是我大女儿六岁多的作品,没有上过任何班,我和她爹也没有刻意教过,因为我们一致认为画画就像说话一样,只是孩子的一种表达方式,是孩子的真情流露,不关艺术什么事,也不作为特长来放大。这是我家孩子他爹的作品,介绍一下他的学画历程,六岁开始画画,学习不好,画画高手,受了多年的不解,但我婆婆一路支持他学画。
十几岁学习国画技巧,后来自学临摹《芥子园画传》,可谓功底十分扎实,但因生活所迫,改投服装设计,没啥大名堂,五年前来大理,重新捡起画笔,深入钻研自己喜欢的植物画,从此一发而不可收拾,每天不画画就浑身难受。在博物画的领域也小有心得,他画画的过程,全程来自自己内心的动力,中间许多波折,依旧不能阻挡他学画的路,而且现在他也会尝试自己不会的技法和没用过的画材。
举这个例子是想说,画画是个自然形成的过程,不夸张放大,任由孩子涂鸦,有一天他觉得我要走绘画艺术的道路,自然就会投奔老师,学习技法,但那很可能是十岁以后的事,两三岁的孩子画画,如果他画了一个大圈,说明他的上臂和大肌肉发育完整,可以灵活运用了。如果他用小手指捏着画笔画小圈,说明他精细动作发育完整了,小肌肉也好用了,这时他可以捏起面条一根一根地吃啦,
这时要给他提供安全无毒好洗的画材,提供一个可以随便画的空间,因为他肌肉灵活,要开始探索世界了。当他们长到五六岁,边画边讲故事时,请大人也不要大惊小怪,因为他不认识太多字,又想法多,这时画出来是最好的表达方式,千万不要以像不像来评判他的画,你可以听听他讲他画了什么。这是我家老大在给妹妹讲故事,边讲边画,
这时跟艺术还不搭边儿,只是情之所至,心意为开。当孩子到四年级左右,他们会为自己着想,想画得像谁谁一样,那他会自发的要求学习技巧,当然,如果有的孩子特点突出,就是想画出自己的风格,并擅长总结和自学,那就请给他提供充裕的时间和材料,给他认可和鼓励。关于孩子学习画画,最后推荐鸟居昭美的《培养孩子从画画开始》,这书里讲了我们坚持不教小孩子画画的原理所在,
3、怎样对孩子进行早教?
说到早教,我有几点要分享的。优质的早教并不意味着一定要参加各类早教班,科学的早教,可以是免费的,可以渗透在生活中的点点滴滴,科学的早教,最关键是给孩子提供一个安全舒适的环境,家长尽量多一些优质的陪伴,让孩子感受到关爱和保护,让孩子有充分的自由去尝试和练习自己感兴趣的技能。在不同的生活场景下,宝宝们可以有很多不同的方式和途径来获得新知识新技能,比如可以通过看、听、问、自己尝试和摸索等,
下面为大家分享几种不同生活场景下的早教,适用于0-3岁的幼儿。场景一:在家里一、准备食物和吃饭时下面这些尝试,可能会弄脏地面弄脏衣服,收拾是个不小的“工程”,不过,适度的邋遢,换来宝宝的学习机会,还是非常值得的,比如:不会太浪费食物的前提下,允许宝宝把玩各种食物,比如:蔬菜泥,香蕉,米饭等等,把玩的过程,宝宝可以通过触摸来认识各种食物的质地。
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