八个月宝宝幼教,二十一岁有一个八个月宝宝[两周八个月的女孩子]

我没要她早来半个小时，也没少她的工资，甚至在三个月后，给她涨了工资。并非所有孩子都能够在3周岁时就获得这些能力，有些孩子还要等待上几个月，当然，有些孩子也许不到3周岁就获得了这些能力，单从年龄上来我国公立幼儿园通常要求3周岁以上才可以入园，一些私立园或者国际园则不太要求。

1、宝宝一岁八个月是否可以上幼儿园？为什么？

单从年龄上来说，我国公立幼儿园通常要求3周岁以上才可以入园，一些私立园或者国际园则不太要求。幼儿园只接受3周岁以上的孩子是有一定道理的，3周岁左右的孩子逐渐愿意走出家庭与其他人有更多时间的相处，他有能力延迟满足自己的即刻愿望，用想象性游戏、创造性游戏或者其他建设性方式来疏导自己的攻击性，控制自己的身体功能。

并非所有孩子都能够在3周岁时就获得这些能力，有些孩子还要等待上几个月，当然，有些孩子也许不到3周岁就获得了这些能力，另外，当环境状态超出孩子的预期时，他们还是需要大人帮助协调一下，在应激状态下，还可能退行到以前的行为方式。孩子在不同方面的发展是不平衡的，即使同一个孩子，他在行为与社交等方面的成熟度也会很不一样，

2、二十一岁有一个八个月宝宝，想去读幼师但又不舍得孩子怎么办？

一年前公司换前台，新来的前台，让我非常认可，和我年龄一样大，看起来非常柔弱，脾气非常好。她白天在公司做客服，公司时间规定6.00下班，她找到我和我谈，她说，我能不能5.30下班？我问她，有何原因？她回答让我很震惊，她说，下班要接小孩，7.00还要在ktv去上班。我问她，那你在ktv什么时候下班？她说，有时候，1点，有时候，两点，

她补充道，她可以每天早来半个小时，甚至工资可以少点，很需要这份工作。我当时特别有感触，她就像那个时候刚回来创业的我，我没要她早来半个小时，也没少她的工资，甚至在三个月后，给她涨了工资。现在她替我管着整个公司的客服块，让我非常省心，因为她的努力，她向我申请公司的另外一个项目，我也让她做，同时把她引荐到同行，让同行把对应业务也交于她做。

3、两周八个月的女孩子，父母该怎样开展早教？

感谢邀请@丽姐育儿A来回答问题~首先，早期教育最重要的是因材施教，要看孩子的出生方式和孩子的言语、行为、气质等主要特征。如果孩子是剖宫产，一定要多主要对孩子进行爬行和感统训练，增加孩子的平衡能力和感觉训练，以弥补孩子出生方式中大脑没有经过产道挤压，所受的神经刺激不够，而导致的一些后期孩子行为方式的不协调问题，

比如脾气大、注意力不集中、动作不协调等。其次，3岁以前父母要给孩子足够的陪伴，帮孩子建立爱与安全感，这是非常重要的，对于以后孩子的人际交往、自信心的建立以及良好性格的形成都是有好处的。当爱与安全感缺失后，孩子容易在性格上唯唯诺诺，行为处事都缺少自信心，第三，2岁多的孩子正处于自我中心发展的高峰期，家长要学会适当放手，在保障安全的前提下，给孩子机会多做一些动手操作的事情。

不管是玩玩具、模仿成人劳动还是玩沙子，只要孩子有兴趣，家长都要给孩子几乎让她去多动手操作，不要总是压制孩子的兴趣和需要，不要太强势的想要去管理孩子，这样有时会阻碍孩子的发展，这对于培养孩子的动手、动脑习惯，训练小肌肉灵敏性都是有好处的。第四，2岁多的孩子已经能够表现出一些天赋了，比如喜欢音乐、喜欢画画、喜欢运动等，这个时候，家长可以根据孩子的兴趣偏好，给孩子提供材料或者学习的机会，让孩子多接触她感兴趣的内容，对于孩子的特长发展是有好处的。

最后，建议家长每天给孩子讲故事、读绘本，这是利于孩子语言发展、对于孩子想象力、观察能力的发展都是有好处的。而且要长期坚持，可以让孩子选择她想要听的故事或想看的绘本，不要用电子产品代替父母的讲读，任何东西都无法取代父母讲读带给孩子的亲情与温暖，总之，家长对于孩子的早期教育要遵循孩子的年龄特点和实际发展的能力水平，细心观察并给孩子以支持，不可操之过急，也不可负担过重，要给孩子的健康快乐成长搭建一个良性支持平台，促进她发展更好就可以了。