幼教和学前教育有区别吗,学前教育必须做幼教吗(只教幼儿园吗)

学前教育毕业是可以做小学老师的。学前教育则是要求孩子做到遵守共同的规则，不再是我想怎么样做，而是我应该怎么样做，我是学前教育专业毕业的，已经在幼教行业工作了很多年了，也有许多学前教育专业毕业的同学和朋友，我想谈一谈我对学前教育专业的看法，我觉得学前教育毕业生去幼儿园也是一个很好的选择，只有深入实践，才能知道每件事情是怎么做的，怎么做的更好，用心把事情做好，不管做什么都会成功的。

1、学前教育专业除了做幼教还能做什么？

1.幼儿园。最常见，最多人选择的职业方向，但也是我最不推荐的一个选择，工资低，事情多且大都是重复工作，地位较低（特别是对于男生而言，别问我为什么知道的），付出远远大于收获。当然如果你喜欢幼儿园的环境，喜欢当幼儿教师，当我没说，幼儿教师确实是一个伟大的职业，2.早教机构。好处是工资水平相对来说比较可观，多劳多得，能学到的东西多，对于个人成长来说更有帮助，

不好的是工作压力大，需要不断提升自己的职业技能，假期少。3.继续深造，学前教育研究生可以去选择留校，去一些专科学校当学前教育专业老师，也可以去幼儿园。4.一些其他的教育机构，比如说可以亿童做培训师(对个人素质要求挺高的），主要是给幼儿园老师做培训工作，地位高，工资待遇好，作为一家幼教行业的上市公司是个挺不错的选择。

2、幼教和学前教育有区别吗？为什么？

很多家长都会纠结于孩子要不要上学前教育课，有些人说这学前教育好，以后孩子上学不费劲，父母也省心，有些人说完全没有必要，孩子一到学校自然会融入环境，让孩子学会自己适合环境更好，那么，两种教育模式到底有什么区别？首先，目标不同。幼儿教育是根据适龄儿童发育阶段而选择适合的教学内容和形式，目的在于开拓孩子视野，增加认知，培养兴趣，扩展想象力等，属于寓教于乐；而学前教育重点在于规范孩子的行为能力，适应课堂的要求，

其次，内容不同。幼儿教育的内容是丰富而有趣的，多是有益于孩子开智和培养良好的习惯与性情，而学前教育则重在守规则，听指令，增强自我约束能力，提高注意力。再次，形式不同，幼儿教育的形式多样，丰富多彩，场景设计更开放，有利于孩子互动交流与玩耍，而学前教育则完全模拟上课的过程，听讲，回答，与老师互动等形式。最后，理念不同，

幼儿教育的理念在于培养孩子的兴趣和能力，开启孩子头顶上的天花板，让孩子自由快乐的成长，有限的约束来自于社交的自我修养，让孩子尽可能的表现，我想怎样做。而学前教育则是要求孩子做到遵守共同的规则，不再是我想怎么样做，而是我应该怎么样做，总之，两种教育方式没有好坏之分，只是针对不同的阶段采取的不同形式，家长要结合孩子自身的实际情况来决定是否考虑安排。

3、我儿子文科考348分，我想让他读学前教育专业，请问学前教育毕业后能做小学教师吗？

学前教育毕业是可以做小学老师的，我们这小学和幼儿园就属于一个单位，完全可以不在幼儿园任教，而去小学教学。或者也可以有机会去初中或高中任教，前提是必须考相应的教师资格证，才有资格参加招聘考试，男孩子学幼师，是个冷门，一定能好就业。不但幼儿园看不见男老师，小学到初中，男老师都相对较少，如何孩子愿意的话，学吧，没问题的。

4、为什么师范大学本科还有学前教育呢？只教幼儿园吗？

学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家福禄贝尔提出的，包括幼儿园也是由他第一个创设的，福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法：他认为儿童的发展是渐进的过程，教育应积极适合儿童的发展，教育应以儿童的自主活动为基础；他重视游戏的教育价值，把游戏作为幼儿园的主要活动，还设计了一套游戏和教学材料。

福禄贝尔的主要著作有《人的教育》、《慈母游戏和儿歌》、《幼儿园教育学》等；在实践上和理论上真正推动了各国幼儿园的建立和学前教育学的研究，在我国，学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基，国家高度重视学前教育的发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出：“到2020年基本普及学前教育的发展目标”，这是国家在2000年基本普及义务教育之后，为实现更高水平的普及教育而做出的又一重大决策。