互联网和幼教的关联,互联网与教育的联系日益紧密

互联网 教育，教育这一端才是必需品，互联网 教育，依赖的是教育而非互联网这个工具；2、互联网的本身是没有价值的，有价值的是通过互联网传播的内容；3、教育可以通过互联网这个工具增加体验和效率；4、出版业可以通过互联网技术为用户提供定制化学习内容；5、教育内容才是核心。

1、互联网与教育的联系日益紧密，出版业将作出怎样的转型？

分享下我的观点：我认为互联网对出版业的冲击被过分扩大了，即便是有也是暂时的。现阶段的互联网更多是解决传播与链接的效率和便捷两大问题，对很多行业本质并没有产生真正意义上的变革，即便是网约车，并没有改变人们的出行方式，但是解决了链接效率的问题，比如通过定位等功能，配置车辆与人的出行需求。但是人们出行选择的工具并没有发生改变，

回归到出版行业也是如此，现在内容的发布渠道和方式发了改变，以前出版一本书，从自己构思、草稿、列结构、整目录、撰写、校对、申请书号、出版、印刷、发行等等流程全部走完，很可能需要一年乃至更长的时间，但现在很多有内容的个体都可以通过ugc模式的平台即时发布自己的内容，也能很快看到读者的反馈，但问题是我们的阅读方式完全被颠覆了吗？其实并没有，纸质书的规模依然在增长，但大家说：你看报刊这些传统纸媒在慢慢消失，其实我个人认为是因为智能设备的普及及移动互联网的发展，增加了人们获取资讯的渠道，分散了人们对某一个资讯媒介的注意力。

但，人们对优质内容的关注度其实并没有消失，确实需要承认的是互联网的出现，确实在早期冲击了出版业，也在一定程度上促进了出版社内部的改革，包括关注流量ip，新概念技术等等，为这些优质的ip定制出版内容。但最后大家发现能够量化产出优质内容还是这些传统媒体，毕竟书号与发行渠道这些优质资源还是掌握在出版社手里，随着知识付费模式的兴起，对传统媒体与出版业发展新业务，模式升级也提供了新的参照与方向，

这里需要补充的是出版业含括的内容很大，看标题是互联网 教育，那么聚焦到与教育关联的出版行业同样如此。因为无论教育的传播方式与体验模式如何改变，真正的教育仍是需要系统化的设计，当然优秀且博学的个体也能立刻通过平台工具完成教育内容的传播，但这只是教育内容的补充，而非必需，这样去形容：从幼儿园到大学的所有教材及配套学习书籍、材料等等，这些不是互联网企业能解决的，这个需要深耕了很多年的出版业才有能力面对需求。

但互联网企业可以提供更便捷的学习工具，比如：现在很多家长辅导孩子学习是一件很痛苦的事情，现在就有很多互联网企业开发了很多提供辅导孩子学习的工具，缓解了家长的压力，综上，我们总结如下：1、互联网 教育，教育这一端才是必需品，互联网 教育，依赖的是教育而非互联网这个工具；2、互联网的本身是没有价值的，有价值的是通过互联网传播的内容；3、教育可以通过互联网这个工具增加体验和效率；4、出版业可以通过互联网技术为用户提供定制化学习内容；5、教育内容才是核心。

2、互联网、机器人和人工智能，这三个概念有什么关系？

这个很简单啊，互联网、机器人、人工智能他们三者之间自然是相互关联并结合的关系。互联网代表的就是信息的爆炸，从诞生之日起，它改变了我们获取信息的方式和效率，使我们在短时间内搜索到海量的信息，因此，我们可以将互联网理解为大数据，是一个数据体量巨大，数据类型繁多的数据集。机器人大家都知道，我们可以理解为是自动执行工作的机器装置，并不仅仅指“人形的机器”哦，

它既可以接受人类的指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。例如奥迪汽车使用搭载华为昇腾310的移动数据中心MDC600，实现了L4级的无人驾驶；深圳机场利用华为云 AI让飞机可以更优先的靠桥，减少摆渡车的使用，深圳交警通过华为云 AI的解决方案，让摄像头可以根据车流量判断是否需要改变红绿灯。