智慧幼教的作用,学幼教专业的(智慧教育的特征是什么)

智慧教育城市是智慧城市的重要组成部分，智慧城市实质是利用先进的信息技术，实现城市智慧式管理和运行，进而为城市中的人创造更美好的生活，促进城市的和谐发展。当前，智慧教育已经出现了区域化发展的趋势，在自发或是当地政府的引导下，区域内的学校相继开展智慧教育，并以点带面，打破学校之间的壁垒，分享先进的智慧教育办学经验，促进区域内优质教育资源流通。

1、智慧教育的特征是什么？有何作用？

智慧教育城市是智慧城市的重要组成部分，智慧城市实质是利用先进的信息技术，实现城市智慧式管理和运行，进而为城市中的人创造更美好的生活，促进城市的和谐发展。教育是社会民生的重要组成部分，智慧教育城市的总体特征是实现城市这一范围内教育领域的信息化建设，优化配置教育资源，通过技术融合构建无边界学习生态化环境，满足城市中居民对高质量教育的需求，

落实到一线课堂上，就是将信息化技术应用于实际教学管理当中，用数据说话，基于数据交互精准分析孩子学情，定位学习需求，让老师知道自己该教什么。让学生知道自己该学什么，在智慧教育城市中，每一个学生都能精准记录学习数据，分析学情；老师能实现对教学的精准把控，让每个孩子得到应有的发展；学校能够实现智慧化管理，提高办学质量；城市之内的学校之间实现智能化互联互通，实现优化配置教育资源，促进教育公平。

国家提倡教育信息化以来，智慧教育的覆盖范围从一个课堂的试点，到整个学校的部署，再到一个区域范围内的所有学校，利川思源实验学校在部署OKAY智慧课堂并取得优秀成绩后，带动利川市其他学校开展智慧教育实践，实现了以点带面的区域化发展。整个区域实现了教育的智能化管理，区域内每一个个体精准高效学习的需求也得以满足，

2、学幼教专业的，在网上看见很多幼儿园老师辞职的，是不是做这个真的没有前途？

辞职的确实不少，但是加入的幼师也很多，建议不要被消息误导。至于幼教专业是否有前途？这得看你追求什么，如果你想获取比较高的收入和社会地位，或者在经济方面及职位上面有太大发展也不可能。我有个同学一毕业就是副园长，做了近三十年才熬成正园长，可大多数幼师在一个单位，干了一辈子还只是带班教师。这也是教师职业的弊端吧？也许这也是教师容易产生职业倦怠的原因，

如果你喜欢幼儿教育，希望在孩子的成长进步中获得成就感，那么相对其他阶段的教师，这种感觉幼儿教师最容易得到，因为年龄越小的孩子教育效果越好。有个小同事去年刚考上编，上班不久就有点想脱离幼教，计划重新考小学教师编制，但她深思熟虑以后，感觉自己还是喜欢幼儿园的孩子，喜欢幼儿教育，最终选择留下来。虽然社会职业有许多种，但是大多职业属于没“前途”的，如果把职业当成一种根据自己兴趣谋生的手段，也许更容易获得满足，

3、智慧教育示范区的出现对教师以及学生有什么好处？

教育部发布2019年工作要点，关键就是推进信息技术与教育教学深度融合，要求在各地遴选智慧教育发展良好的区域建立智慧教育示范区。自国家大力提倡教育信息化以来，全国多地纷纷开展了智慧教育探索，让科技走进一线课堂，让精准的数据交互代替原本繁琐低效的问答和测试，让师生能迅速精准定位薄弱知识点，实现教学效率的提升，

以OKAY智慧教育在公办学校部署的OKAY智慧课堂为例，老师使用教学专用智能终端，根据学生即时的反馈和智能批改结果进行备课，合理分配上课内容和分层布置作业，实现因材施教，让每个学生都能得到合适的发展。学生可以用学习专用智能终端，完成老师布置的任务，了解自己的薄弱知识点，只做针对性补充短板的题目，这样，师生都减轻了负担，实现了精准教学和精准学习，提高了课堂效率。

目前OKAY智慧课堂已经在千余所学校中实现了常态化的应用，当前，智慧教育已经出现了区域化发展的趋势，在自发或是当地政府的引导下，区域内的学校相继开展智慧教育，并以点带面，打破学校之间的壁垒，分享先进的智慧教育办学经验，促进区域内优质教育资源流通。智慧教育区域化之后，整个区域的教学管理体系更加智能高效，学校之间的教育资源素材库得以共享，不同学校的老师们相互借鉴学习，对教学资源进行优化，学生们有机会接触到更优质广泛的教育内容，从而实现教学能力、学习质量、课堂效率的提升。