英语早教外教一对一,三岁孩子找一对一的外教好{少儿英语一对一外教作用大吗}

在这点上，我选择了外教在线一对一，主要基于几个考虑。至于网上外教一对一教学好不好，这个因人而异，不能一概而论，关键看是不是适合自己，给自家宝宝英语启蒙，我不会选择一对一外教课，而是小班教学中外教结合的课程，有的外教上课，虽然孩子上了很嗨，但是不能真正学到东西，外教教所有的教材都是一样的，这种外交懒惰不备课，并不属于高水平外教。

1、网上学英语外教一对一真的好吗？收费贵不贵？

如果确定要学外语，不管是网上还是网下，恒心最重要，只要坚持下去就有成效。很多人学外语根本没有老师，纯粹是自学的，至于网上外教一对一教学好不好，这个因人而异，不能一概而论，关键看是不是适合自己。一般来说，来自英语国家有资质的外教的口语水平和发音相对于中国教师有不可比拟的优势，教授的语言也比较实用，比较接近现实生活，比较贴近时代，较少纠缠语法，较少作业和考试的压力，

他们倾向于通过大量的听说读写培养语感，自然而然地学会比较规范的语言。个人认为外教比较适合年龄较小、还缺乏自制力的孩子，如果经济条件许可，外教的一对一教学在单位时间内有比较多的听说机会，孩子不得不进行较多的听说练习，有利于帮助他们在较短时间内提高听力和口语能力，练好比较纯正的发音。但对于成年人来说，他们可以通过多学习语法词汇等知识举一反三，少走弯路，外教倒未必是一个最好的选择，

2、少儿英语一对一外教作用大吗？

您的问题比较笼统。我将其细分为几个方面，（1）学习的性质。一对一是强化性的训练，更适合对孩子进行短期或者是考前的复习辅导，但是如果基于教育的社交和竞争属性。我更倾向于让孩子选择4到8人的小班教学，孩子之间有竞争，有交流，搭伴学习效率高，（2）外教的水平参差不齐，不要以貌取人。金发碧眼的并不一定是好外教，

要看外教的教学背景，工作经历以及教师资格证书。还要看外教上课是否备课，有的外教上课，虽然孩子上了很嗨，但是不能真正学到东西，外教教所有的教材都是一样的，这种外交懒惰不备课，并不属于高水平外教。（3）词汇和语法的学习还是要靠高水平的中教，因为外教教词汇和语法，更多的是靠语感，但是我们的孩子还没有形成这种语感。

3、三岁孩子找一对一的外教好，还是专业幼儿英语培训机构好？

孩子刚刚来到这个世界一千天，宝妈们就纷纷使出浑身的解数，启动了折腾模式，再也不让孩子消停，望子成龙，望女成凤。可怜天下儿女心，为什么规定孩子七岁上学呢？就是为了让他们在七岁之前尽情地玩耍，没有压力、自然而然地面对这个对他们来说还是崭新的世界。为什么上学前的那个机构叫幼儿园呢？有点像动物园的感觉哈，实际上也就是把这些孩子放在一起“圈养”，

在一起玩耍，逐渐的了解自己属于一个集体，在集体里怎么和小伙伴打交道，怎么和老师打交道等等，并没有学习的任务，就是做游戏。那现在家长突然想起来要带三岁孩子报班，请外教或者是专业机构来教孩子学英语，哎，是不是相煎何太急？所谓理想的状态是孩子出生在一个双语家庭，不知道家长是否考虑过这个选项。孩子同时学两个母语三个母语都是有可能的，

但是前提是，每个语言每个母语发声者都必须生活在同一个屋檐下。然而，在孩子入学以后，作为社会主流的母语将大行其道，而非社主流母语将日益衰微，直至有可能消失，学校现在最早开始学英语是小学一年级。这个选择这个决定已经违反了语言学习的规律，就是太早了。即使把它提前到幼儿园用传统方法仍然对于95%以上的学生是一个严重的挑战，是一个基本上不可能完成的任务，

学校现在最早开始学英语是小学一年级。这个选择、这个决定已经违反了语言学习的规律，就是太早了，即使把它提前到幼儿园，用传统方法学习英语对于95%以上的学生仍然是一个严重的挑战，是一个基本上不可能完成的任务，因为如果使用了正确的方法，比如“五步法英语”，就可以在两年多一点的时间，把英语全部学完，然后像学语文一样跟着走就是了，无需担心任何考试和成绩。