从三个月开始早教真的有用吗,请教一下上早教班有用吗{早教是几个月开始上}

一般三个月后就可以开始上正规的早教课了。花了早教这笔钱不觉得心疼，经济比较宽裕，那带孩子去体验体验也不错，早教老师会带着孩子一起做游戏，做些启蒙，家长也可以从中学到一些启蒙的方法，是可以的，早教越早上越好，现在很多妈妈都有上胎教课，在胎儿时期就开始上课了，何况是出生后的宝宝。

1、早教是几个月开始上？

1.早教越早上越好，现在很多妈妈都有上胎教课，在胎儿时期就开始上课了，何况是出生后的宝宝。胎教和早教都是有专业知识的，也都是有研究的，不是没有任何科学依据的，上了绝对是有效果的，你会学到很多育儿知识，让你育儿不走弯路，变得轻松，所以有条件的父母还是要早一些上早教课。一般三个月后就可以开始上正规的早教课了，

早教课是玩，只是玩的过程中有针对的训练孩子。2.早教课并不单单只是上给孩子的，主要是上给妈妈看的，让妈妈学习怎么引导孩子玩耍，怎么引导孩子配合等，妈妈学习怎么育儿，怎么让孩子更好。所以一周一次早教课后，妈妈平日在家带孩子，就可以用早教课学到的游戏儿歌等等，和孩子一起玩耍，3.在早教中心，你会认识到很多关心育儿的妈妈，见识到每家不同的育儿方式，跟着不同妈妈聊天，你会学习到很多育儿方法还有生活方面的技巧等等。

2、孙女十三个月，儿媳妇问我用不用上早教班，请教一下上早教班有用吗？多大可以上？

到底要不要上早教班？这是一个大部分家长比较纠结的问题，现在的早教机构真可谓“遍地开花”，五花八门，并且可以说是门庭若市，他们的教育效果到底怎样？我不想评判，只是想通过我的经验跟大家做一个讨论。《幼儿园教育刚要》中明确规定，学前教育是针对3—6岁幼儿实施的教育，要根据幼儿的年龄特点和心理发展规律，对幼儿进行体、智、德、美、劳全面发展的教育，

我曾针对幼儿园小班幼儿的适应能力及学习能力进行过调研，发现3岁左右的孩子上没上过早教班，在各方面的表现，并没有明显差异。3岁前的幼儿，基于身心发展的特点，不适合过早地进行一些技能的强化和训练，属于养育阶段，父母及其他家人的陪伴，显得尤为重要，那些违背孩子生长规律的做法是不可取的。“不让孩子输在起跑线上”，这种想法是可以理解的，但作为家长，要有一定的判断能力和学习能力，

3、1岁3个月的宝宝有没有必要去上早教？

花了早教这笔钱不觉得心疼，经济比较宽裕，那带孩子去体验体验也不错，早教老师会带着孩子一起做游戏，做些启蒙，家长也可以从中学到一些启蒙的方法，是可以的。如果是节衣缩食，节省下来的钱为了能让孩子不要输在起跑线上，去上早教班培养孩子，我认为没必要，一是，给孩子造成潜在的压力。花了钱如果没出点效果，肯定会加大对孩子的训练，而不是让孩子在游戏中体验启蒙的乐趣了，反而适得其反，

二是，网上这么发达，这方面的早教知识，视频很多，宝妈可以自学，去教孩子是完全足够的。在没有经济压力的前提下，如果去早教班，提几点建议：1.选离家近的，或者交通方便到达的，这样的话，花了钱可以经常去，带宝宝去也方便。不在路上折腾，2.先去体验，比较再做决定。到底选哪家早教机构，他们应该有试听课，可以去体验一下，从各方面来比较一下，选择一个自己和宝宝都喜欢的，

3.看自己主要的需求有没有被满足。比如说：你觉得孩子有些胆小，上早教班可以接触到很多小朋友，而且有家长的陪伴互动，孩子会逐渐克服怕生不敢社交的困难，再比如：早教班的场地比较大，宝宝能随便活动，不害怕磕碰，对孩子的大肢体动作，精细动作的发展都是有好处的。想清楚自己的主要需求是什么，在做选择的时候更容易，也更明确早教的方向，

如果是在家早教的话，有几点建议：1.实物和知识相结合。比如：带孩子出去玩，路边的广告牌，标语，都可以给孩子指读，或者看到的任何物品都给宝宝讲这是什么，它在干什么，具体示范这个东西是怎么用的，这就是一种早教启蒙，促进孩子认知发展的途径，2.利用绘本促进孩子的智力发育。比如说：《婴儿数学玩具书》是从绘本中启蒙幼儿的数学，从认识数字到分类整理，区别大小长短，孩子很喜欢看，我家小儿子这套书从一岁一直玩到现在两岁半，一直很喜欢看。