万顷沙早教中心打小孩,你怎么理解早教中心[2岁小孩上早教中心天天哭]

家长不懂早教涵义，被早教中心忽悠，早教中心也伪科学伪专业，坑害的是孩子。题主是不是对早教中心有什么误解，早教中心课，说明你孩子是婴幼儿年龄段，小朋友能在早教中心学习到一些技能，早教中心可以解决孩子托管的问题，但不全是，我会让珂珂持续的在早教中心学习。

1、2岁小孩上早教中心天天哭，怎么办？

具体情况介绍不多，根据问题说上早教天天哭说明：1.孩子安全感不足2.活动要求不适合孩子，比如让孩子感受到痛苦3.父母对于孩子哭反应过度。建议：1.多陪孩子建立安全依恋2.觉察孩子早教的环境包括人和物，是否符合孩子身心发育的规律，比如时间上，活动是否好玩，是否互动性强3.孩子哭的时候需要父母的安抚和拥抱而不是批评指责，接纳孩子的情绪，让孩子感受到你们的爱与信任总结：孩子的感受来源于父母的爱与信任，帮助孩子找到早教的乐趣，提高参与感，给孩子时间适应和过度，及时鼓励和肯定，一定会有意想不到的收获，

2、你怎么理解早教中心？你会选择让孩子去上早教中心吗？

你好，我是珂珂的时光之旅，很高兴回答这个问题。我家宝宝珂珂快两岁了，从98天开始上早教，已经持续了一年多，对于早教中心，在现在的社会逐渐发展成为一种潮流，同时也是弥补家庭教育的一种方法。现在大部分年轻人都有工作，新手妈妈的产假也只有158天，还来不及等孩子长大懂事，就要每天忙碌的上班，和孩子的相处的时间十分有限，所以每周一次或者两次的早教成为了加深亲子关系的重要途径，

其次，大部分家庭中都是老人看孩子，大部分的老人又是不会主动接受新知识，反而还是按照几十年前的方法教育孩子，或者说没有教育，他们只是满足孩子吃饱穿暖的基本需求，更深层次的心理需求则会忽视。每周一次的早教即使爸爸妈妈没有时间去，老人带着孩子去也会在潜移默化之中改变他们的想法，逐渐重视孩子的心理需求，第三，现在我们都住在楼房里，小朋友们互相之间的交流变少，影响孩子的交际能力。

但是早教中心有好多同龄的小朋友，小朋友们之间不用很长时间就能玩儿到一起，并且有助于孩子学习其他小朋友的好习惯，第四，小朋友能在早教中心学习到一些技能。比如欢动课、音乐课、艺术课，不同的课程有不同的作用，能帮助孩子培养一些基础的乐感或是审美之类的，我会让珂珂持续的在早教中心学习。珂珂现在学习了欢动课、艺术课，去年秋天学过音乐课，

3、孩子不愿去早教中心上课，怎么办？

早教中心课，说明你孩子是婴幼儿年龄段。孩子这个年龄都是在好奇，探索，出错，被规范，继续探索中不断学会各种生存技能，发育大脑，孩子不愿意去早教中心。家长需要分辨分析，1.课程设计，是否妈妈不同时陪伴而孩子出现分离焦虑？这个是必须处理！否则对孩子不利！2.孩子不愿意，说明课程对孩子感受是不舒服，抵触的！！！这么小孩子就被迫，被控制性去学习一些本能技能，那么就已经偏离早教的意义了！！！你这不是早教促进开发发育！而是变相给孩子进行负性心理强化，孩子无法健康成长！！3.家长正确理解早教本质！早教明明应该是在孩子玩耍，游戏，不经意中的良性刺激获得的大脑思维开发！！！结果你把这个婴幼儿孩子弄成抵触被逼无奈的去学这个那个，痛苦、不安、焦虑中不得不学！！！这跟马戏团里训练动物，海洋馆里训练海豚有什么区别？！孩子是人！再小也是自主体验感悟意识的人！！早教不是按课程去培养孩子！！！早教是利用孩子日常活动特点与兴趣激发孩子发育速度！！！！家长不懂早教涵义，被早教中心忽悠，早教中心也伪科学伪专业，坑害的是孩子！乱爱，瞎爱孩子就是毒害！！！，

4、早教中心能否将孩子进行托管？

我是一位3岁宝宝的爸爸，宝宝正在早教中心上托班，我也是一家早教中心的负责人，我从一个父亲的角度来回答您这个问题。早教中心可以解决孩子托管的问题，但不全是，现在大部分早教中心都开设了托班托班目前属于家政服务类监管不严，所以质量也层次不齐，选择要慎重！建议您选择托班要注意以下几点，第一：距离要么距离家近，要么距离妈妈的工作单位近。