怎么样才能提高孩子数学能力,数学早教怎么培养孩子[孩子数学差不会灵活运用求教]

这些问题可培养孩子探索数学规律的能力。怎么培养和发展学生的数学学习能力呢，至于数学思维，在培养孩子数学兴趣的时候，数学思维也得到了很好的培养，平常如果我们见到一道题，我们就会和孩子想出好几种解决的办法，并且，比赛谁的方法更好，这样孩子的数学兴趣和数学思维都得到了很好的发展。

1、那么如何培养孩子的数学兴趣和数学思维呢？

作为一名有着20年教龄的老师，我来回答这个数学题，我就说说我对我家孩子的培养吧。从孩子很小的时候，我就开始培养孩子的数学兴趣，出门看到物品的时候，比如说车、树、人等等，我就会有意无意的教他数有几个，他和小朋友玩的时候，我也会让他数一数有几个小朋友？都有哪些玩具？一共有几样？等等这样的问题，甚至从我们学校到老家在路上，有几棵树，我儿子都能数得清清楚楚，

看到一些物体上的形状，比如说能伸缩的大门是有很多平行四边形组成的，自行车的车架是三角形的，我们的门是长方形的，电视是长方形的，我经常和孩子有意无意地交流这些数学问题，潜移默化的就培养了他的数学兴趣。至于数学思维，在培养孩子数学兴趣的时候，数学思维也得到了很好的培养，平常如果我们见到一道题，我们就会和孩子想出好几种解决的办法，并且，比赛谁的方法更好，这样孩子的数学兴趣和数学思维都得到了很好的发展，

2、如何培养一个数学天赋较好的孩子？

孩子数学天赋是否好，在小字一至三年级其表现不是十分明显，因为这阶段基本都是简单的加减乘除，对大部分孩子来说没有多少思维障碍，学生数学成绩差别不是很大。到了小学高段有了分数、简单方程及应用题计算后，数学天赋的差异就表现出来了，到初中高中其差异就非常明显了，有数学天赋的孩子，再难的知识老师一点就通，反应特别快；没有数学天赋的孩子，枝枝说到叶叶上就是不开窃，一考试其成绩也上不去，因此，我们看到初高时数学分化很大，学生的数学成绩也悬殊。

我们说，“天赋”是一个孩子的生而俱来一种基因，“数学天赋”就指的是孩子出生后其左脑发达，逻辑思维优异，对数学知识的接受、反应非常灵敏，如果一个孩子有数学天赋，就应好好发展其潜力；如果是一个普通的孩子，就应加强引导训练，培养数学素养，增长其数学学习能力。那么，怎么培养和发展学生的数学学习能力呢？一、培养热爱数学的兴趣，

有天赋，如不好好引导到学习数学上，那天赋就会泯灭；没有天赋，更要好好培养。1、在中外，有许多数字家热爱数学发现数学世界奥密的故事，有很多数学家用数学解决生活、生产中的具体问题困难的奇闻趣事，有终生献身数学科学为科技发展人类进步作好巨大贡献可歌可泣事例，我们可将这些适宜地给孩子讲一讲，用榜样激励孩子们，引起孩子对数学的重视和关注。

我们可以设置一些情境，让学生去体验“生活中的奇妙数学”，从而亲身感受的数学的奇妙神奇，2、将数学与生活紧密结合，让孩子体验学以致用的乐趣。生活中处处有数学，如生意买卖，工程问题，速度问题，面积体积问题等等，都可让孩子亲自动口动手操作，在操作中体会数学原理，巩固了数学知识，以有利形成热爱数学的思想。二、打牢知识的理解关三、培养良好的思维能力四、养成良好的学习习惯以上三点本人前面有文己叙，就不此重复了，

3、怎么样才能提高孩子数学能力，孩子数学差不会灵活运用求教？

孩子数学不好，与遗传基因还是有一定关系的。不要先埋怨孩子，先自查夫妻二者学生时期学习能力及思维逻辑能力，也可尝试一下几点:1.学会阅读，阅读的功效绝不仅仅是丰富文化积淀，提高语文素养，而且帮助孩子点燃思维的火花，拓展视野，深化思维，提高学习力，2.学数学主要是上课认真听讲,思维要跟着老师走，下课后再多想想,自己思考再思考。

3.集中错题，做一个练习册，把错题重点分析学习探讨，孩子成绩不好时家长不要一味的责怪,否则只会激化矛盾成绩继续下降的。同时孩子学习的内动力很重要很重要的，家长不要一味执着于孩子数学的学习及成绩，培养孩子好的兴趣习惯、品格以及对人生规划认识都会让孩子对数学有重新的认识从而自愿的去学习的，比如可以让孩子检查读诵传统经典，说不定也会有意外的惊喜呢。