如何开展幼儿园创意美术课程,早教创意美术课程介绍(儿童创意美术都学些什么)

很高兴来回答你提出来的这个问题，创意美术，学科很多，其中包括手工教学，比如超轻粘土课程，综合拼贴画课程，儿童刮画课程，立体画课程创意美术课程，运用的创作材料丰富多彩，包括铅笔，彩铅，油画棒，颜料，筷子，毛笔，卡纸，刮画纸，粘土等等。儿童创意生活美术都学些什么，为什么说4岁的孩子不建议接触创意美术。

1、如何开展幼儿园创意美术课程？

如何开展幼儿园创意美术课程谈起幼儿的美术认知，他们是天性的童真，没有什么枷锁的拘束，对世界充满了好奇，对新鲜事物的接受能力也是比较快的，但是在这样的情况下，老师和家长已经成人，他们已经经历过社会中的大部分新鲜事物，就会产生程序化的路数，或者说只会注重结果。所以在幼儿园的美术课程上，就需要去发掘孩子们的天性，让孩子本身的童真去创造自己的认知，不能附加大人的思想，去尝试各种不同的创作材料和形式，培养幼儿乐于探究、想象和创造，

2、儿童创意美术都学些什么？为什么说4岁左右的孩子不建议接触创意美术？

儿童创意生活美术都学些什么，为什么说4岁的孩子不建议接触创意美术。很高兴来回答你提出来的这个问题，创意美术，学科很多，其中包括手工教学，比如超轻粘土课程，综合拼贴画课程，儿童刮画课程，立体画课程创意美术课程，运用的创作材料丰富多彩，包括铅笔，彩铅，油画棒，颜料，筷子，毛笔，卡纸，刮画纸，粘土等等，你的孩子才4岁，我个人建议，不主张你的孩子接触创意美术，因为孩子太小了。

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3、有哪些孩子成长体验的早教课程？

0到一岁期间，最重要的是声音的刺激，有的家长说，我的孩子一岁多了还不会说话，不会发音怎么办呢？这就是因为在孩子4到10个月期间给予他的声音刺激比较少，比如说看护孩子的人不善言辞，说话太少，或者说他听到的声音比较少，语言的发育就会比较迟钝一些，这个问题怎么解决呢？在孩子4到10个月时，家长要给孩子放一些儿歌，音乐，英语，也可以放一些经典诵读，通过这种方式，给孩子的大脑进行刺激，促进孩子大脑的发育，让孩子对声音更加敏感。

比如说我家孩子从三个月开始，我就让她听三字经，弟子规，还有一些诗朗诵和儿歌，我当时使用MP5播放的，只要宝宝醒着就放给她听，如果宝宝睡着了，就把声音调的小一点，在孩子睡眠时，大脑的阿尔法波是不关闭的，他仍然能听到这个声音，可以调到若有若无的状态。因为孩子的耳朵，从低频到高频都能听得懂，可以同时听六国的语言，比如说汉语的是800赫兹的语言，英语是2000赫兹的语言，法语是3000赫兹的语言，它是在不同频道上的，这个时候如果我们放给婴儿听的话，他是能辨别出来，而且可以刺激她的不同频道的大脑发育，

所以我们要充分的保留、呵护孩子耳朵这样的功能。我家的孩子，七个月就会说话，一岁就会说句子了，所以她的思维就比较敏捷，包括上学以后，学习就比别人快很多，我和她同时看书的话，我看到前两行的时候，她一页就看完了，看书相当的快，这就离不开4到10个月时对她进行的音频刺激。有人做过一个实验，让水听了优美的音乐以后，把它冻在冰箱里，水的纹路就像雪花一样就很美；如果让水听了噪音，冻在冰箱就是一个非常杂乱的冰疙瘩，

4、你们觉得孩子几岁接触创意美术更好呢？

感谢邀请。我之前有回答了类似的问题，对于创意我个人的看法是它是一个客观的存在，来源于生活，牛顿第一定律不就是在生活中发现的嘛，所以我觉得创意不应该局限于某方面，应该发挥想象力，不要把自己的主观能动性强加在孩子们身上，这是阻碍他们的思维成长的，他们想做就放手去让他们自己动手，我们只需在旁边辅导就好，所以这里就有一个重要的环节了，这个是当代我们国家需要解决的问，那就是陪伴。