早教家长配合,幼儿早教怎么看(家长在家如何给孩子早教)

家长在课上要高度配合老师，不要敷衍了事。这个问题就问得让人无语，很多父母把早教的任务交给早教中心或亲子园，自己交了钱，花了几万块钱，只需要“配合”一下吗，亲子早教主要针对的人群，通常是3岁以下的幼儿和家长，幼儿早教其实不仅是上早教课，家庭教育、日常生活中也可以进行早教。

1、家长如何配合早教中心共同教育孩子？

孩子是祖国的未来，是家庭的希望。如何把孩子培养成对人类、国家、社会有用的人才是家长、学校和社会义不容辞的责任，家长是孩子的第一任老师。家长的一言一行直接影响孩子的成长，比如带孩子走路时不闯红灯，捡到东西要交还，不占为己有，看到别人有困难主动去帮助等等。所以家长要鼓励孩子到学校要听以老师的教导，不管是早教中心还是学校。

2、家长在家如何给孩子早教？

有研究表明，0-3岁是人脑发育的黄金期，这段时间内，给宝宝进行早期教育及智力开发对于其日后的智力水平有重要影响，对这一时期的宝宝进行智力开发及行为培养被称为“早教”。由于对于早教的认识不足，有些爸爸妈妈听到这个词便嗤之以鼻，认为早教就是提前教宝宝认字唱歌背唐诗；也有些爸爸妈妈则过分“迷信”早教的作用，认为能够培养出“神童”，

这两种想法都是不正确的。早教，首先是对宝宝的感官功能的开发，这一过程自宝宝出生时便开始了，妈妈给宝宝看一些颜色鲜艳的卡片，可以帮助开发视觉；经常跟宝宝说话，给宝宝唱歌，让宝宝听广播和音乐，有助于宝宝的听觉发育；带宝宝外出感受大自然的气息，则对提升宝宝的嗅觉能力有好处；将不同质感的玩具塞进宝宝的手中，能够开发宝宝的触觉。

3、3岁之前的早教父母应该怎么配合？

这个问题就问得让人无语，很多父母把早教的任务交给早教中心或亲子园，自己交了钱，花了几万块钱，只需要“配合”一下吗？早教的工作、第一责任人是父母，零到两岁的婴幼儿期，是一个非常关键的时期，在这个时期，儿童不但开始在智力上建构外部“客体永久性”的世界，而且正在形成具有关键意义的情感性的依恋和社会交往倾向。

同时，这个阶段也是儿童形成个性风格特质的关键时期，上面三个方面是最重要的：早期智力；依恋和社交倾向；个性特征，一个儿童能够发展到什么地步，除了先天禀赋因素，也多少取决于在婴幼儿时期，父母花了多少时间和精力以及这些努力的性质如何。在这个阶段，对婴幼儿的心理发展一无所知，同时无所事事的家长，终将在明白道理后追悔莫及，

4、幼儿早教怎么看，家长一定要随众吗？

幼儿早教其实不仅是上早教课，家庭教育、日常生活中也可以进行早教。所以说幼儿早教十分必要，这里仅说一下早教课。我家俩娃都上过早教课，个人认为上早教课挺有益处，老大上的金宝贝，老二在上一个本土品牌。上早教课有利于孩子适应幼儿园我家两个孩子上幼儿园都没怎么哭闹，我觉得上早教课的作用很多，相反俩娃的好朋友分别跟他们同时上幼儿园，同一个班，都适应得比较难。

上过早教课的孩子有规则意识，比较听指令办事孩子上早教课，接触别的小朋友，在群体中比较容易形成规则意识，也比较容易理解家长的指令，不会特别任性，上早教课不仅是对孩子的培训，也是对家长的引导现在的早教机构一般比较专业，除了培养孩子各方面能力外，还会对家长育儿进行指导。像我家二宝上的机构，每月都会邀请儿童心理学专家举办讲座，给家长们解惑释疑，教会育儿方法，

5、你觉得家长需要参与到宝宝的早教课程中吗？为什么？

我闲聊几句，但聊之前，抛开早教机构的行业短板、弊端和不好的地方来谈这个问题。只谈从家长、孩子成长角度推导一下：几个认定：1、孩子最大的老师是父母或者是家长，2、提倡的父母陪伴成长，3、家庭环境影响孩子成长占主要成分，大家认定这三点吗？估计没有不认定的。那么好还有几个问题：1、父母或家长有多少主动学习育儿的？2、有多少父母和家长去研究幼教的？3、基本父母和家长都很忙，4、仅有的时间带孩子出去玩玩吧，吃喝玩乐，吃喝玩乐就是陪伴成长吗？等等，目前来说，已经有很多家长都开始学习了，但往往由于种种问题，不可能全能。