小学英语早教歌,选择少儿早教英语儿歌时

让少儿听英语儿歌时，要想达到促进英语学习的目的，有几种做法供大家参考。没有人反对学习英语，只是反对把英语提的高度太高了，我们如果需要英语的一些科技著作，需要英语的一些知识，我们可以有专业人才进行精确的翻译，但是我们如果只是生活在普通的娱乐和交流的前提下，那么英语的学习就完全没有必要以考试为标准。

1、选择少儿早教英语儿歌时，怎样与学英语相结合呢？

对学习而言，兴趣影响知识积累，而知识掌握的进展顺利与否又反过来影响兴趣的持久性。学英语的必要环节，包括听、说、读、写，其中，听，是需要量的积累，更需要符合少儿的认知成长规律，也就是由易到难，让少儿听英语儿歌时，要想达到促进英语学习的目的，有几种做法供大家参考。一、根据少儿对应时期的英语认知程度，选择词汇量少、简单易懂的儿歌播放；二、尽量选择少儿喜爱的动画，使之与儿歌内容相符，让少儿在模仿或欣赏音乐的过程中潜移默化习得英语知识；三、有条件时让几个孩子进行唱歌比赛，激发他们为了唱好儿歌而努力学习英语词汇和句意表达，

2、怎么培养孩子从小学英语？

今天给大家讲讲自然拼读是什么、它有什么神奇之处。为什么孩子掌握之后，就能告别死记硬背，做到“看词能读、听音能写”，首先，来说说，什么是自然拼读？其实，简单来说，自然拼读就是孩子在掌握了英文字母的发音（lettersound）之后，迅速拼读出英语单词的能力。咱们都知道，英文的这26个字母，出现在单词里的时候，都有各自的发音，这个音和它本身字母的名称音（lettername）是不一样的，

比如字母o，放到单词dog里之后，就念/o/（用斜杠把字母括起来，就表示lettersound）。按照中文的谐音来说，英文字母o念“欧”，放到单词里，就发“凹”的音（话说，这里用中文的谐音举例子，完全是为了帮助大家直观地体会一下，咱们正经学英文的时候，千万不要用这种标注谐音的方式，发音会不标准，不要用！不要用！不要用！！），

当然了，有的字母会有几个发音，比如，字母c，在单词cat和city中出现时，发音就不一样。所以说，如果把单词里的字母，或者说字母组合的发音比喻成密码的话，自然拼读就相当于是破解密码的规律，孩子只要掌握了这套规律，看见单词的时候自然就可以自动解码，轻松把单词念出来。这也就是为什么，英语国家的孩子们，不再学习音标，记单词的也不是靠生“背”的，而是靠“自然拼读”——“自然地，就拼着读出来了”，而且，一旦掌握了phonics，就能顺利读出初级英语里大部分的单词，基本平趟幼儿园和小学一二三年级啊，听起来很爽，有木有？这么神奇的技能，要怎么入门？其实，自然拼读虽然说的是“看词能读、听音能写”，最小单位听起来都是“词”，但是学习它的目的，绝对不是简单地拼单词，所以不能孤立地把它当成一个拼读技巧来学习，而是应该在学习的同时，注意培养语感——让孩子在读词的同时，也习惯去用这些词，除了了解词是什么意思，还能够了解在什么情况下，在句子的什么位置上，用这些词，

既然自然拼读的学习要满足这样的目的，那么当然就不能只靠单词卡，咱们需要借助的是动画片、绘本这类有内容的学习素材。特别推荐的是最好先看动画片，因为语言学习是要发声的，打基础的时候最需要的就是声音的输入，而如果爹妈对于自己的英文水平还不是十分自信的情况下，不妨先借助动画片和孩子一起来“打基础”，这样后期陪练的时候，也能得心应手一些。

说到这里，给大家推荐俩适合做自然拼读入门学习素材的动画片吧，都在大视频网站上能找到免费资源，一个是phonicskids（自然拼读），另一个是Leapfrog（跳跳蛙）。Phonicskids更适合小宝宝一些，因为是简单的内容不断重复，画风也清新可爱，稀罕看的时候特别全神贯注，而Leapfrog是有情节的，发音很正宗，还有字母歌来帮助巩固，但就是因为有情节，人物之间会巴拉巴拉有好多英文对白，稀罕听不懂，看一会儿就走神了。