辅导机构幼教老师有发展机会吗,有发展前景吗(去教育机构做老师怎么样)

如果您目前是教育辅导机构的老师，该如何更好地发展。在培训机构当老师，也有不利之处，为此，中国成立最早（1979年4月12日）、规模最大的全国性教育学术团子中国教育学会通过对辅导机构教师专业水平等级进行认证，为辅导机构教师的专业发展提供通道，带领辅导机构教师队伍不断提升自身的教学水平，提高教学质量。

1、去教育机构做老师怎么样？有发展前景吗？

谢谢邀请，我本人就是一家教育机构的分校负责人，说说我的看法。这个行业发展前景还是可以的，工作强度不是很高，时间灵活度也还不错，工资待遇因人而异，不过这都是相对而言，和挣快钱的行业还是没法比。先说工作强度，好多人都羡慕体制内的老师，说他们工资稳定，还有三个月的假期，我倒是觉得没那么让人羡慕，起码我们培训机构的老师比他们还是要更轻松一点的。

3--7和9---1月份，每周一至五只有下午三点以后工作到晚上八九点（每个学校规定可能稍有差别），周末忙一点，寒假忙三个周，暑假忙五个周，其他时间比较自由。其次，工资待遇，这个真的是看个人能力，代课的每个老师，无论是上班课还是一对一，现在行业价格都摆在那里，小学生语数英辅导费，最低的班课现在也要50块钱一节课了（1.5小时左右），一个班一般五到十个孩子。

一个老师一天带四个班的话，一天三四百的收入很正常，好的老师学生多，一天七八百上千老师也是有的，一个月最少带八天课，有些老师周一至周五晚上还可以带晚辅，工资就会更高一些。当然，这只是春季和秋季，寒暑假老师们的工资一般都是翻倍的，当然了，这个行业真的是看能力的行业，比体制内的老师对代课能力的要求更高。因为，代课能力不行的老师压根就留不住学生（我这里说的是正规的培训学校，别拿那些不正规只想着捞钱不要口碑的学校喷我）好的老师，不只是课上教完就撒手不管了，课后的付出也很多，

我最头疼的其实是，现在90后的大部分老师，讲课能力不行，又不想备课多学习，缺乏耐心，不接受批评，还想要高工资。90年的都快三十岁了，还在抱怨学生很笨，家长奇葩，学生分配的少这些事情，不懂得反思自身的毛病，这样的老师真的没办法培养，我们学校现在的中流砥柱还是60.70.80.后的老师，其实，我无意针对哪个年龄层次，只不过，遇到的大部分老师90后的都是这种心态，很头疼！如果，你真的有意向进入这个行业，那么首先，俯下身子学知识，充实自己的讲课水平，提高自己和家长的沟通能力是最重要的，如果这两项都练好了，那就不怕没饭吃，能力强的还可以做主管，分校长，或者自己单干。

2、教育培训机构当老师或者以后自己投资做培训机构有前途吗？

做一个“流浪”的老师吧！我在培训机构做过10多年的兼职老师，也叫“流浪型”老师，和公办老师比起来，我觉得有利有弊，在培训机构当“流浪”老师，今天去这讲，明天去那讲，后天不知去哪儿讲，真有点“鞋儿破，帽儿破”的感觉。辛苦着，也快乐着！我的体验是——一、时间自由，我喜欢当“流浪型”的老师，就是有课就去上，没课就不去，不用上班，不用签到。

这样，自己就可以有大量的时间用来学习备课，给自己充电，做自己喜欢做的事情，非常的充实、快乐，我在公办学校也干过，形式的东西太多，今天开会，明天汇报，后天迎接上边检查，大量的时间都浪费在了一些形式方面的问题上。自己的时间，自己无法控制，全有别人来做主，二、挑战性强。在公办学校，学生比较稳定，你教学水平一般，学生也不会有太大的流失，

在培训机构讲课不一样，你如果讲的不好，人家好不容易给你招了20个学生，你讲了不到半年，20个学生都流失了，那样的话，人家就不再用你了，那你就没饭吃了。所以，在教学水平的提高方面，在培训机构要求更高，更具有挑战性，更迫使你去提升自己，超越自己！三、能者多劳，在培训机构，绝对是“能者多劳，多劳多得”，在培训机构，有的是底薪加提成，有的是按人数浮动，有的五五分成。