托幼教育的短板,学校教育的短板[如何补齐学前教育的短板]

缪可馨的自杀是在自我评价无所适从，正巧老师作文的评价又雪上加霜的情况造成的。无疑，家庭、社会和学校教育都是失败的，白骨精看到的，也是事实，但她的看法是属于黑暗那个社会的，三、正能量教育是交给人撒谎其实，正能量只是借物理学的正负向做功而造出的一个名词。

1、学生自杀事件的发生，暴露了哪些家庭教育、学校教育的短板？

一、事件原委五年级女生缪可馨作文被评为负能量自杀，究竟谁的责任？6月4日，常州五年级女生缪可馨在《三打白骨精》读后感中，认为白骨精善于伪装欺骗，十分可怕。评道:“不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面蒙骗，在如今的社会里，有人表面善良，可内心阴暗，他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到不可告人的目的。

”因老师评价负能量跳楼自杀，被社会议论是正能量逼死了缪可馨，二、情感分析自杀是一个非常沉重的话题，缪可馨的悲剧使我们不得不再提这个话题。它是指个体在复杂心理活动作用下蓄意采取措施结束自己生命的危险行为，缪可馨的自杀是在自我评价无所适从，正巧老师作文的评价又雪上加霜的情况造成的。估计平时在家、在她学校对她的批评过多，经常遭受完全否定，而不是教育疏导，

作文评价只是正好触碰了心理崩溃的按钮，缪可馨对自己未来、对自己生存能力瞬间信心完全丧失，因而走向了跳楼自杀。三、正能量教育是交给人撒谎其实，正能量只是借物理学的正负向做功而造出的一个名词，用自然科学现象解释社会，且只强调一个方面难免有失偏颇。新闻信息本没有方向，只是世界观支配了一个人的判断，白骨精看到的，也是事实，但她的看法是属于黑暗那个社会的。

老师这个时候的任务，就是通过教育疏导，把她拉到阳光的世界里来，而不是再给一棍子，把她一下子打入十八层地狱。四、悲剧是谁的错？无疑，家庭、社会和学校教育都是失败的，尤其老师胡批作文，用一个并不科学的名词评判作文，就已经非常不合格。有人说是正能量逼死了小学生，真正的原因是，孩子的无所适从、难辨方向，才是她走上死路的原因，

2、孩子上幼儿园难，如何补齐学前教育的短板？

孩子刚上幼儿园时，要与照顾自己的亲人分开会有不适应，要提前给孩子做思想建设，让孩子更好地过渡。首先，清楚地把上幼儿园的情况告诉孩子:“妈妈(或者姥姥，奶奶平时照顾孩子的人)不会和你一起待在幼儿园，但是会有老师照顾你哦，还会有很多小朋友和你一起玩。用幼儿园里新奇的方面“引诱”孩子，比如有更多玩具哦，会有大滑梯，会有自己的午睡小床，会有老师带着做游戏，唱歌跳舞其次，很重要的一点是家长的态度。

家长如果也紧张焦虑，担心孩子在幼儿园会过得不好，这种情绪会传染给孩子，孩子都很聪明的，能敏感地捕捉到家长的情绪。家长要相信，老师们都是专业学习了好几年如何照顾孩子，考核通过才担当这份职责，孩子能够在老师照顾下好好学习生活，家长放心开心，孩子才会对幼儿园有同样的信任和向往，最后，送孩子到幼儿园后，家长要好好和孩子说“再见”，千万不能偷偷溜走，孩子会感觉“被遗弃”哭闹不止。