12周宝宝早教,2周三个月的宝宝适合早教吗

提问者这里提到的早教，应该是指早教中心的课程。我给孩子买了爱吃的零食，告诉他，妈妈要上班，宝宝必须要上幼儿园，妈妈下班来接宝宝，会奖励宝宝，孩子似懂非懂，晚上也没睡好，即问题是2岁3个月的宝宝是否应该或者有需要去上早教中心的课程，阅读让人终身受益，当宝宝可以在你腿上稳稳坐着时，就可以开始陪宝宝读几分钟。

1、2周三个月的宝宝适合早教吗？

早教是指婴幼儿阶段的开发教育。提问者这里提到的早教，应该是指早教中心的课程，即问题是2岁3个月的宝宝是否应该或者有需要去上早教中心的课程。我觉得这个问题，首先父母要想清楚，你送孩子去早教中心的目的是什么？希望孩子收获什么？再来判断这个投入能否得到预期的收获，我先分享我的经验，我宝宝一周岁的时候去上早教中心的音乐课，断断续续上了近一年。

首先，我是职场妈妈，陪伴时间少，所以我当时报名早教的目的是：有一个安全有趣有序的环境，可以让我每周末专注地陪伴孩子一小段时光;可以让孩子与家人以外的人群有更多的接触;可以让我学习如何和孩子玩，基于以上目的，我选择了本地一个小的早教中心，我认为老师和课程内容不错的机构，舍弃了价格高昂双语课堂的国际早教中心。

既保护了下钱包，也足够实现我的目的，我认为，早教一定不是孩子成长的必选项，对早教抱有过高的期望，或者承担过大的经济压力而去做，都很难得到满意的回报。我宝宝上了一年的音乐课，我觉得最珍贵的是收获我陪他听民谣玩乐器的过程和体验，其他倒是没有特别的发现，如果你有时间有方法有精力陪伴孩子玩，其实本身就是最好的早教。

2、早教自古有之，0-12个月宝宝的早教如何培养？

谢邀，早教自古有之，但不像现在的家长如此焦虑。现在的父母为了不让孩子输在起跑线上，对各种早教班乐此不疲，有很多盲区和误解，个人认为0—12个月宝宝不是去教，而应做到：1.及时回应。特别是六个月以前的宝宝，当他们有什么需求时一定要及时回应，宝宝出生后对这个世界很陌生，当妈妈及时回应他的需求时，宝宝会有一种安全感，他们的认知也会随着提升，安全感对孩子大脑神经元的发育有利。

2.多与孩子互动，在带孩子的过程中多与孩子说话，当孩子有需要时，家长从语言描述一遍。当孩子啊啊呀呀时要，家长要积极的回应，如果家长回应率高，跟孩子产生持续的互动，那么就会刺激孩子语言的发展，将来他们的词汇量就高，表达能力就强。如果只是家长不停地说，而忽略与孩子互动，也不会产生词汇量高的效应，3.给孩子爱的环境。

在完美的教育，也没有给孩子一个充满温暖与爱的环境重要，脑科学家做了一个实验，两组老鼠妈妈放在同样的环境中，一组经常舔自己的孩子，另一组则删除了类似基因，不能做舔孩子的动作。结果，经常被妈妈抚爱的鼠，长大后也会舔自己的孩子，另一组则不能，这说明，家长在日常生活中行为举动，互动方式会对孩子产生决定性的影响。

4.六个月后的宝宝可以陪他阅读，阅读让人终身受益，当宝宝可以在你腿上稳稳坐着时，就可以开始陪宝宝读几分钟。阅读越早越好，在宝宝的大脑还在快速建构的时候，想办法把阅读习惯植入他大脑里，让大脑习惯阅读、喜欢阅读、熟悉阅读的处理，直到一天不给宝宝读就不习惯，以上几点希望对你有所帮助，欢迎分享给身边有需要的朋友，也欢迎大家在评论区留言。

3、2周的孩子上早教班总是哭闹该怎么办？

这位家长你好，您所说的2周是指2周岁是吗？如果是2岁的孩子，上了12次课程依然哭闹不已，通常是因为有自己的需求和情绪在里面，再加上2岁的孩子在语言表达能力上还未成熟，是没办法准确表达出来的，建议您在孩子哭的时候多抱一抱，爱抚一会儿，告诉他“嗯嗯，妈妈知道你现在很难过，是不是？”这类的话语，让孩子知道他的情绪被您接纳和理解了，这样会有助于缓解孩子的负面情绪，当孩子逐渐平静下来后，您要问问他哭的原因是什么，一定要耐心的倾听和交流，不要直接给孩子下结论，要了解到孩子行为背后的真正诉求。