关于宝宝说话的问题,我发布了很多相关文章,欢迎关注。首先,我想问一下孩子0—2岁的时候谁带的比较多,有没有经常孩子自己做事情而家长参与很少,有没有保姆经常带孩子,如果有以上的情况出现,可以帮助孩子建立语言意识,爸爸妈妈多和孩子亲亲抱抱对说说心里话,爸爸妈妈也要尽可能停下一些手头的工作抚摸孩子。
1、宝宝3岁不会说话怎么办?
你好!我是Macro,在去年二月份的时候我接待过一个家庭,孩子的情况和您是比较相似的,我们用了6个月的时间使孩子能够明显的改善,现在我把我们用的方法给你分享一下!首先,我想问一下孩子0—2岁的时候谁带的比较多,有没有经常孩子自己做事情而家长参与很少,有没有保姆经常带孩子,如果有以上的情况出现,可以帮助孩子建立语言意识,爸爸妈妈多和孩子亲亲抱抱对说说心里话,爸爸妈妈也要尽可能停下一些手头的工作抚摸孩子。
其次,真对于您的情况家庭当中绝对不可以看电视,看动画片,因为电视是单通道输出系统,换句话讲就是孩子只接受但不输出语言,我在去年10月份的时候接待一个四岁的孩子他只会说一句话“我是乐迪,准时送达”,最后,请您自己多听一些古典音乐,并且自己将古典音乐的内容学习清楚然后和孩子一起编成故事边听边讲,建议多选取优秀的古典音乐让孩子去聆听,毕竟你要记住我的一句话“不愿意讲的孩子往往是不愿意聆听”,语言能力很重要,后期会影响注意力,有问题可以继续问我的!加油!。
2、马上就三岁的宝宝还不学说话,也不是很爱理人应该怎么教育?
您好,从您说的情况来看,我感觉孩子是感统失调,曾和北京儿研所的主任医生沟通过这样的问题,大夫给的建议主要从两方面着手:1.家长语言引导2.加强身体锻炼,家长只要坚持这两方面的训练,随着孩子身体的逐渐发育,这些问题会逐渐得到改善!那我们具体怎么做呢?一、家长语言引导简单来说就是对孩子语言、行为、理解等进行引导,在这里推荐家长可以了解下应用行为分析法(ABA),最近几年ABA越来越受到人们的关注,已经成为训练孤独症儿童的主要方法之一,但同时也适用于正常儿童的发展。
ABA是将目标任务(即教学的知识、技能、行为、习惯等),按照一定的方式和顺序分解成一系列的较小的步骤,最终让孩子能够独立完成任务,主要由于儿童在认知理解,社会性及专注力方面的发展困难,通过家长一系列的引导,解决儿童认知,理解与语言、心智的发展。举例1:指认物品:前期尽量只教名词,先从孩子感兴趣的物品开始,如:汽车、娃娃、糖;并让孩子进行指认,建议买一些图片,配合训练,
孩子能记住一些名词后,在名词前加一个动作或形容词,如:吃糖,玩汽车,抱娃娃再将词扩充为句子,如:我要吃糖,我要玩汽车如果孩子能说,但在运用上有错误,在孩子表达的时候,要给适当的提示、辅助,提高孩子说话的兴趣举例2:把桌子上的苹果给妈妈虽然只是一句简单的话,但对于语言表达不好的孩子来说,就要分解成多个小步骤:先让孩子认识苹果、桌子,妈妈也就是对名词的认知在发出这个指令时,要边说边指,即:先指苹果再指自己,孩子完成后,要夸奖鼓励,然后再将这个过程进行扩展,如:把苹果放回桌子,完成一个反方向指令;苹果在桌子下面,让孩子对上下方位空间进行理解。
通过以上举例,希望家长能明白,ABA训练的方式方法,并将这个方法进行延展,更多的应用到生活中,对孩子进行训练,注意事项:减少代劳我们常常会看到这样的家长,如:你渴了吧,我去给你拿水,并把水递到孩子嘴边,整个过程,家长全部代劳,孩子不需说一句话。你把该说的说完了,该做的做完了,孩子被伺候地好好的,他还费劲说什么话呢!所以,家长要注意,在这个训练的过程中,要给孩子表达的机会,也就是装糊涂,对于孩子的要求不要马上满足,必须要他说出来!2.循序渐进这就好比一个孩子只有先经历爬才能学走路,跳过了爬的过程,缺失了接触地面学习“掌握身体平衡”的过程,这对孩子的长期发展是有害的。
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