幼教教师需要社会关注吗,教师是弱势群体吗(幼师是教师吗)

如果拥有教师资格证的幼儿园教师，就是教师。按照《教师资格证管理办法》，必须要有教师资格证，才具有做教师的基本条件，有不少的人就会幼师幼师，不就是幼儿园教师的简称吗，但即使有，也不能称作教师（可以叫老师），现在，社会上到处都称老师的，幼儿园的保育人员，不是教师。

1、教师是弱势群体吗？为何容易陷入社会舆论漩涡成为社会关注对象？

教师这个职业与其他职业不同，它接触的人很多，因为他做的是人的工作，这一工作非同小可，它是关乎知识、做人，也即是人生传道，授业，求生，谋职，升官，发财等优劣的展现。当婴儿一出世，就要选择一所好学校，找一个好老师，好让自己的孩子：男儿成龙女成鳳！世上千千万万个家庭，多少个夫妻生儿育女，又有多少儿女要求学？这些家庭，这些夫妻，这些儿女都要与老师打交道，

因此，老师的接触面最广。而这样广大的人群要求又五花八面，而老师又不是万能，又沒有三头六臂，怎么能满足这么广大人群的需求，再说，除老师以外的职业，不管哪一行都沒有教师的接触面广，各职各业的好坏很少有人去评论，好像与他们无关，唯独老师与他们有密切关系，包括工农商，职员官府。所以，往往人们都把与老师交流，对老师的议论认为是社会对老师舆论的漩涡，

2、幼师是教师吗？

看了下面的一些回答，我不禁哑然。幼师是教师吗？可我们想过，幼师是什么吗？有不少的人就会说，幼师幼师，不就是幼儿园教师的简称吗？这没错！可你知道，还有不少的地方，有幼儿师范学校，而这，也被简称为幼师吗？比如，四川幼儿师范高等专科学校，就被简称为“四川幼师”，同理，成都幼儿师范学校就被简称为“成都幼师”——你说，一所学校，能被叫做教师吗？呵呵，请别叫我杠精，我想说的，其实是后面的内容：1.如果拥有教师资格证的幼儿园教师，就是教师，

我们知道，现在，在不少的幼儿园，特别是在一些低端的民办幼儿园，有不少是没有教师资格证的。按照《教师资格证管理办法》，必须要有教师资格证，才具有做教师的基本条件，那么，意思很明确，没有资格证，就不是真正的教师！所以，是不是所有的幼儿园里被称作老师的，都可以认为是教师呢？2.幼儿园的保育人员，不是教师。幼儿园跟小学中学不一样，里面还有一类人员，叫做保育员，

这类工作人员，需要有保教资格证。但即使有，也不能称作教师（可以叫老师），现在，社会上到处都称老师的！因为一句《教师法》，“教师是履行教育教学职责的专业人员”这里明确了履行教育职责”“专业人员”，3.尊重幼儿老师（教师和保育员），这非常重要看题主提这个问题，可能背后就隐含着对幼儿教师的轻视。其实，幼儿园的老师们，真的是很辛苦的——我的孩子上幼儿园的时候，我有时会去看看，每次见到她们，我都自愧弗如：带孩子们游戏、读书，这不是什么大事，关键还要应付这里有人哭，哪里有人打，还有人撒尿了、拉屎了，

3、为什么幼儿园教师不需要高学历？

现在幼儿教育（学前教育）之所以水平低下，恰是以往国家并未重视对幼师的培养，加之从事幼教工作门槛低，才会让从事学前教育的幼师队伍综合素质较差。而在社会上近些年也普遍对幼师这个职业评价比较低，更进一步加剧了幼师队伍后继乏人之现状，看到题主问：为什么幼儿园教师不需要高学历？我要明确告诉你，这是一个错误的命题，谁说幼师不需要高学历？因为学前教育难度更大，学历越低，所接受的专业技能培养时间越短，专业技能水平越差，所以，幼师也需要从学历这块提高门槛。

从我多年研究家庭教育的经验来看，现在不仅幼师素质急待于提高，家长同样素质也要加强，否则，即便幼师有高学历，也架不住孩子在家里被溺爱被纵容，到了园里仍然会让小老师们身心疲惫，而目前摆在眼前的现实是，只有一少部分家长重视家庭教育，且想尽一切办法学习育儿知识，努力提升自己的育儿素质。从国家目前对学前教育的重视程度来看，已经有将义务教育往学前教育延伸的战略构想，只是完全实现学前义务教育还有一段路要走。