上学前上早教还是托班,是否对孩子以后上学有帮助(过早的上早教班)

进入正题，那么过早的上早教班，是否对孩子以后上学有帮助。有的早教班，教学很多小学生学习的文化知识，家里娃一直在上早教，马上就要上幼儿园了，说一下个人看法吧，首先看孩子状态，是否已经为入园做好了准备，比如能不能清楚的表达自己的需求，会不会上厕所，会不会独立进餐，能不能听懂老师的指令并进行配合，都是考察孩子能力的一些基础项目，如果孩子目前做不到这些，那么我建议你可以把入园的事情往后放一放，再在这些方面加强对孩子的训练，避免入园后的不适应。

1、3岁宝宝是先上幼儿园好还是先上早教好呢？

谢邀。家里娃一直在上早教，马上就要上幼儿园了，说一下个人看法吧：首先看孩子状态，是否已经为入园做好了准备：比如能不能清楚的表达自己的需求，会不会上厕所，会不会独立进餐，能不能听懂老师的指令并进行配合，都是考察孩子能力的一些基础项目，如果孩子目前做不到这些，那么我建议你可以把入园的事情往后放一放，再在这些方面加强对孩子的训练，避免入园后的不适应，

决定入园的小宝宝们，也同样要在生理上做好如下的准备哦！1、语言表达能力：能和老师同学打招呼，会文明用语（请，谢谢，对不起），能清楚的说出饿了，渴了，要上厕所了，能告诉大人哪里不舒服，遇到困难的时候知道寻找大人帮忙，能听懂大人的指令。2、自理能力：会用勺子吃饭，会自己穿简单的小鞋子，会穿脱裤子和袜子，能认识自己的东西，能模仿大人做一些简单的动作，在入园之前爸爸妈妈一定要把宝宝的这些能力培养起来3、作息时间调整，尽量提前半个月让孩子适应幼儿园的作息时间，比如早上八点吃早餐，中午11点吃午餐，12点午睡，2点起床等，用半个月的时间让孩子与幼儿园的时间同步，去了会更好适应，

2、过早的上早教班，是否对孩子以后上学有帮助？有什么科学依据？

作为一名从教二十多年的小学教师，我说一下自己的看法。影响孩子学习的主要因素是智商、情商和习惯，智商就不说了，先天遗传的。情商（EmotionalQuotient）通常是指情绪商数，简称EQ，主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质，其包括导商（LQ）等，总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。

它是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念，从最简单的层次上下定义，提高情商是把不能控制情绪的部分变为可以控制情绪，从而增强理解他人及与他人相处的能力。习惯就是人的行为倾向，也就是说，习惯一定是行为，而且是稳定的、甚至是自动化的行为。用心理学的话来说，习惯是刺激与反应之间的稳固链接，坏习惯是一种藏不住的缺点，别人都看得见，他自己看不见，因为习惯就是一种自动化的行为，潜意识表现的行为，并不一定是他自己希望的行为。

我们每个人身上一定有很多好的习惯，也一定有些不好的习惯，进入正题，那么过早的上早教班，是否对孩子以后上学有帮助？那就得看早教班教什么了。有的早教班，教学很多小学生学习的文化知识，我认为这是揠苗助长，今年我教一年级数学并担任班主任工作，刚进入一年级的时候，语文数学基本上没有差距，数学多数能考100分。因为一年级上学期的内容在幼儿园已经学过了，并且学了很长时间。