幼儿英语启蒙早教0-6岁识字,2岁的孩子如何进行英语启蒙(幼儿上早教有用吗)

小孩子什么时候开始英语启蒙比较好呢。这个时候进行启蒙是最好的，儿童英语启蒙的最佳年龄是0-8岁，而且越早越好，如果你的目标是孩子获得英语素养的更高的境界，那么请你一定要以“习得”的方式，尽量在3、4岁前进行英语启蒙，你是想要孩子“英语成绩好”还是“英语素养”。

1、1-2岁的孩子如何进行英语启蒙？

这个时候进行启蒙是最好的，儿童英语启蒙的最佳年龄是0-8岁，而且越早越好。儿童英语启蒙的思路是，前期注重大量输入，大量有意义的磨耳朵，输出便水到渠成，输入的方式主要有，听儿歌，读优质绘本，少量动画，其中以读优质绘本为主。绘本有很多，启蒙的时间很宝贵，所以家长要有意识的选择优质绘本，比如名家出版的，优秀出版社出版的，流传下来的经典绘本，

如果不知道如何找，可以参考廖彩杏书单，吴敏兰书单，汪培珽书单。读绘本的方式：读绘本与听音频，双管齐下，磨耳朵，主要是父母读，如果担心自己读不好，可以找对应的音频来学。等到宝宝对这本绘本非常熟悉之后，就可以给宝宝听对应的音频，最好放到播放器里，不要用手机，这样的听才是有意义的磨耳朵。演绘本，父母也可以把熟悉的绘本表演给宝宝看，按照绘本的逻辑和语言，宝宝会非常敢兴趣，甚至宝宝也会参与父母一起表演，那样就是把学到的知识用到实际中，达到了最好的效果总结：听儿歌，读优质绘本，听优质绘本，演优质绘本，看少量动画。

2、怎么给0~7岁的孩子做英语启蒙？

孩子几岁学英语好，上什么辅导班，效果怎么样，是家长最常问的，既担心过早没有意义浪费钱与精力，又担心孩子英文起跑慢于他人。对于国内的少儿英文培训，大多还是停留在培养英文兴趣上，其实也没错，所处的是中文环境，让只有四五岁的小孩子去背单词、学语法，确实强人所难，大多数家长也设好了心理预期，孩子年龄小，能培养兴趣爱好和基础认识就行，别落下其他同学，

然而这一切的认知，被在斐济一个经历所改变。我在学语言时，韩国同学Anna和只有五岁的儿子Henry一起读语言，全英文环境的影响，孩子就如同一张白纸，好似新生儿学母语一般，可能拼写会差一些，但是口语却进步飞快，只有大半年的时间，他已经能做到跟母亲说韩语，跟其他人说英文，这只是一个五岁的孩子啊，五岁便掌握两门语言，让我们这些叔叔阿姨真的羡慕不已，在国内绝无可能，

国内家长把学英语当做了任务，孩子把学英语当做了负担，但因为这种英文的生活环境的影响，加上老师专业的指导，让英语不知不觉流淌进了孩子的血液里。不仅如此，孩子拥有的还是一个纯净国际环境，学习是日韩同学，生活也是外国小朋友，对于孩子的视野开拓也是极为有利，这里不仅仅用极为珍贵全英文环境，让孩子真正做到了英文启蒙，还带来了大多数家庭无法拥有的少儿时期的国际经历。

3、幼儿上早教有用吗？

我儿子小时候，20个月开始上的早教，我们完全对早教不懂，只是觉得与其在家自己玩，不如找个地方多接触点小朋友。感觉那家新开的早教，还算专业——老师每节课都会提前通知上课内容，确认陪伴上课的家长，但对于我儿子来说，上课就是围着教室跑圈，跑累了就趴在我身上到处找背包，翻吃的。老师拿他没办法，我一开始还算温柔，一遍又一遍地喊他，要好好上课但通常和谐不过两分钟我就原形毕露！一声怒吼之后，他能老实个十分八分的，听老师指令做操做游戏我家的早教坚持上了大概三个月，

4、英语启蒙多大开始合适？

小孩子什么时候开始英语启蒙比较好呢？在回答这个问题之前，家长要想明白的一件事是：你是想要孩子“英语成绩好”还是“英语素养”？为什么呢？中国孩子英语学得好不好，不是早迟的问题，关键是有没有“习得”的问题。什么是“习得”呢？20世纪末，“二语习得理论”指出：第二语言习得涉及两个不同的过程，“习得”过程和“学得”过程。