因果关系的早教游戏,12个月宝宝的亲子早教游戏(因果关系的规律是什么)

实际上孩子在很小的时候都是需要人时时关注照顾的，这个时间与其浪费掉，还不如用心关爱孩子，多花点心思给孩子提供更好的教养方式，劈开早教对孩子大大的好处之外，从经济学的立场来早期的投入也远远比后面孩子缺失相应的技能重新培养的少花很多精力和物力，很多育儿方面的专家都一直同意，早期为孩子投入的一分精力都能获得16%以上的投资回报。

1、因果关系的规律是什么？

因果关糸的规律是一种很强的逻辑性定律，而又是不以人的意志为转移的客观规律。逻辑性很强在于，原因在前，必定结果在后，但是前因后果的变化规律也存在:内因是事物变化的主要原因，外因是事物变化为辅的条件。这一唯物辩证法规律，就因果关糸而言，从因到果在追究事物的变化过程中，内在原因也在不断地，深入地发生变化，根据变化不断寻找到最终的内在因素就是结果。

社会上常说的有问题找“着落”，在现实社会中并不难发现，无论好的结果，还是坏的结果，归根结底，一定会有最根本的内在原因。关健就是找到最根本的内在原因，那一切问题就迎刃而解了，为此，因果关系规律和唯物辨证法规律相提并论，有利于解决社会上客观存在的问题，更有利于侦查案件破案。为了更深刻理解因果关系中，存在唯物辨证法的变化规律，那就来举例说明一下，

比如:企业由于产品劣质，造成企业巨大损失，面临倒闭危险。为了挽救企业起死回生，就必须查找最终原因，经过对产品检测化验得知，内在因素就是原材料劣质。这就是内在因素引起的产品低劣，而外在因素就是管理不到位，完全符合唯物辩证法看问题法则，那这个内在因素是怎样来的呢？那就要用因果关糸逻辑定律去寻找去追查，最终要找到出问题的真正原因，才能够把问题解决，企业才会重振旗鼓有希望。

从产品低劣问题表面上看，都说管理不善造成的，但是，通过对问题追究，真正问题原因出于原材料。那么原材料出问题就在供应部，那供应部又追查，原因又是供应业务员没有把好关，为什么没有把好关呢？就是这个搞供应的业务员心外有欲望，得了对方销售业员的回扣，这样连续的因果关糸逻辑追查到底，最终找到了问题的真实原因。企业通过整改，总结教训，这个业务员也受到了应有的处罚，企业还是走上了正轨，

综上为例说明并理解到:这样一个因果关糸的过程，就是事物内在的因素不断变化过程。虽然是内在因素所产生出来的恶果，但是也反应了企业管理不到位，这个外在条件也要负一定的责任，同时也就应证了唯物辨证法观点，内因是事物变化的主要因素，而外因是事物变化的条件，这一客观规律也存在于因果关糸规律之中。总之，因果关系就是内因不断变化，而产生的结果存在两种，

2、有没有适合6-12个月宝宝的亲子早教游戏，一定是6-12，难度不要太高？

6-12月，还太小处于宝宝学习探索新技能的阶段，比如坐，爬，站立，走路，吃手长牙的阶段，这个时候需要大人时刻了陪伴，无法自助玩耍。我们可以从简单的开始，黑白白色卡片，我们不光要让孩子看，还要给孩子讲解？什么颜色？什么形状？像什么？重复玩耍，后面可以加大难度，比如认知卡片，就是水果蔬菜动物汽车，生活日用品认知等，我们可以看到水果假装吃掉然后说说什么味道，看到动物学学狗叫猫叫啥的，还有公交车用途，消防车的颜色，生活用品闹钟的铃声，扫把的用途等等，总之孩子对于这个世界是什么都不知道的，在我们看来最简单不过得东西，他们都是无知的好奇的，所以我们都可以讲，小孩是有记忆力的，等到一岁会说话的时候你问他，他都会回答出来，也可以多带孩子出去看看真正的公交车，结合实际让孩子知道。

也可以做一些手指操，就是很简单的三字歌给孩子表演，小手拍拍等，带着宝宝一起做，他会很开心，或者一些动物手偶，家长配音，起个名字作为他的小伙伴，一起玩耍，培养孩子的幽默感，就是很夸张的表情，比如碰一下很疼，躲猫猫，用双手遮住脸再打开，宝宝会咯吱咯吱笑，锻炼孩子大动作，我那时候是把宝宝照片放在一边，他就会很快爬过去，走路也是，也可以总呼啦圈给孩子设点障碍，他自己可以钻过去，别小瞧宝宝智商。