大班我和孩子的幼教故事,我的孩子现在上幼儿园大班

读书的好处不言而喻的，当然由于孩子现阶段识字量原因，一般都是家长读，孩子听，孩子从中同样能增加词汇量和理解能力，从小养成阅读习惯的小孩，将来十分钟爱阅读。二来其实也是培养孩子的耐力和恒心，每天写15-20分钟看似时间不长，但坚持下来，必会有意想不到的收获和惊喜。

1、你家孩子上幼儿园的故事有哪些？

超级萌宝雨儿倔强的雨儿幼儿园离雨儿家很近，走过去5分钟就到了。刚上幼儿园，雨儿很反感上学，在家自由自在的，天天跟家人在一起。一下子进幼儿园受不了约束，外公送雨儿到了门口，雨儿一看幼儿园大门，扭头就往回跑。拉都拉不住，一进去了，就盼着放学。还有一次到了上学时间，怎么都找不到人，客厅没人，厨房没人，阳台也不在各个角落都找遍了。

我们都很着急，“小雨，小雨”叫了几声还是没人应，后来我头一低，她居然躲到床肚底下了。哄了半天，才把她送到幼儿园，可爱的雨儿一段时间过后，雨儿渐渐喜欢上幼儿园了。因为幼儿园的老师对她很好，除了学习儿歌，做些简单算术以外。放学之前会给雨儿扎几个小辫子，有时扎四个辫子，有时扎六个辫子，还有时各扎四个辫子，就像是螃蟹一样，很可爱。

雨儿很喜欢老师给她扎的辫子，她在幼儿园学的儿歌，会一字不落地背给我们听。爸爸叫她背诵“小蜜蜂”，学得很认真，一会儿就背会了，听话的雨儿六一儿童节那天，天气特别热。幼儿园就在露天操场上进行节目表演，雨儿画了浓浓的彩妆，穿着民族服装，跟小伙伴们跳着整齐的民族舞蹈。跳过舞，浑身都流了汗，回到座位上，两个小手又背着规规矩矩地坐在那里。

身上都汗湿了，我在外面看着都心疼，结束后，我带她去了旁边的拉面馆吃拉面。她兴奋地站在店门口，还沉浸在刚刚结束的节目里，顺便说一下，因为中午要午睡，要求每个同学都准备一床棉絮。我送了一床新棉絮，棉絮一部分做盖被，一部分做垫被。随机摆放，我送过去的棉絮做了垫被。学期结束后，棉絮上“印”着大象、小马、各种小动物的“印迹”孩子上幼儿园的时候，是最可爱的时候，

2、我的孩子现在上幼儿园大班，每天晚上都要练习写字和阅读，这样好吗？会不会适得其反？

作为一线教师，我来说说我的看法。幼儿园大班的孩子，再过一年就要升一年级了，一年级的作业量虽然不多，但是如果是幼儿园完全没练习过写字，那会非常吃力，我家表姐的孩子读公立幼儿园，在学校里基本没写过字，我表姐也觉得没什么，认为一年级到学校去老师教，肯定会学会，进入一年级后，他确实也学会了，但是非常吃力，完全没练，连握笔姿势都不对，每天作业量虽少，但要花很长时间，一年级小孩他的注意力也就10-15分钟左右，所以我表姐每天为娃的作业很头疼，其实娃也很辛苦，有挫败感，她说如果是这种情况，当初肯定会适当让孩子练习，这样孩子更能较快的适应一年级。

所以我个人觉得每天可以安排15-20分钟时间来练习写字，一来让孩子掌握正确握笔和书写姿势，对写字找到感觉，更快适应即将到来的一年级，二来其实也是培养孩子的耐力和恒心，每天写15-20分钟看似时间不长，但坚持下来，必会有意想不到的收获和惊喜。古人说:读书破万卷，下笔如有神，所以读书的好处不言而喻的，当然由于孩子现阶段识字量原因，一般都是家长读，孩子听，孩子从中同样能增加词汇量和理解能力，从小养成阅读习惯的小孩，将来十分钟爱阅读。

3、幼儿园大班孩子要看图说故事，这个会不会太难呢？

不难，因为大班的孩子都在五岁上，五岁的孩子认字以是很多了，看图讲故事是缎练他观察能力，能观察到什么程度是什么程度，给他们缎练的机会，这也是起蒙中环节的一部分，不超出他们的思维之外，也就说在他思维范围之内，有能力思考，有能力去判断和思维推理，也有他们的想法，让他们试放出来，这也是教学程续许可的也是范畴之内，在起蒙中用各种手段能起到作用是可以的，主要不超出他们的思维范围之内都是可以的，。