幼儿园早教语言潜能开发,如何开发儿童的语言潜能

语言的潜能虽然是靠后天去开发的，但对于小年龄的孩子来说先天遗传是很重要的，所以家长不必心急，只要在日常生活生活中有所注意就行。在宝宝3岁2个多月的时间我萌生了把宝宝送到早教托班适应半年的想法，半年后刚好上幼儿园，如果家里有人带孩子，建议三周岁再上幼儿园。

1、如何开发儿童的语言潜能？

语言的潜能虽然是靠后天去开发的，但对于小年龄的孩子来说先天遗传是很重要的，所以家长不必心急，只要在日常生活生活中有所注意就行。一般男孩子的语言发展比较迟缓，像我家儿子快五岁了有些字依然是说不清楚，女儿才两岁多却说的清清楚楚，听同样一首歌女儿就比儿子唱的好，当然，不管孩子说话是否清楚，都需要父母去开发训练的，只是不用太计较效果就行。

1.在孩子小时候给孩子讲简单且重复性强的绘本故事，2.给孩子唱简单且重复性强的儿歌。3.当孩子牙牙学语时，要给以回应，甚至去重复孩子发出的声音，4.大一点后依然要给孩子讲故事，要一直坚持并且要鼓励孩子自己讲出来，若孩子听的多了可以鼓励他自己编一些简单的故事。5.给孩子放一些欢快简单的音乐，会说话的孩子就会跟着哼，

2、早教跟幼儿园有什么区别？

非常感谢邀请。先给你说说我的经验吧，我是一位全职妈妈，有充足的时间陪伴孩子。因为宝宝月份小，需要晚上一年幼儿园，刚好和我心意，因为我不想让孩子过早的上学，但是，孩子只有妈妈陪伴他玩是完全不够的，他需要和更多的同龄人在一起共同的玩耍交流。而且，我家宝宝非常的活泼好动，也特别喜欢和小朋友在一起玩，所以，在宝宝3岁2个多月的时间我萌生了把宝宝送到早教托班适应半年的想法，半年后刚好上幼儿园。

做了决定之后，我们把周边大大小小的近十个托班都带宝宝实地考察了一番，我们是这样选择的：我们都是选择工作日去看的，早托机构基本都是工作日有孩子，可以看到机构照看孩子的日常，还有饮食等等方面，相对比较全面。周末家长休息一般孩子不送托班的，去看基本看不到什么东西，只能听老师口头给你说，因为每到一家就放手让宝宝自己在那里玩，首先看看宝宝是否喜欢这个地方，观察宝宝在玩的时候，老师是如何和宝宝互动沟通的，是站立在那一动不动的看着宝宝，还是任由宝宝自己玩，还是主动的过去和宝宝搭讪，帮助宝宝一起更快的了解适应新的环境。

其中到了一家非常有名的全国连锁早教机构，宝宝非常非常喜欢那里，老师对孩子也非常的热情，积极的和宝宝互动，其他综合条件也非常的不错，宝宝在那里不愿意走，综合考虑之后，我们当天就报名了，然后把宝宝放那里，两个大家自己回家了，心是不是很大。出门我哭了，毕竟孩子一直自己带，从来没有分开过；但是宝宝适应能力非常好，开开心心的在那玩了一整天，下午去接还不想走，

所以，很多时候不是孩子离不开我们，而是我们离不开孩子。一个班正常情况每天10个小朋友左右，两位老师，一位阿姨，和幼儿园一样，我们在那里差不多上了七个月，在这段时间里面，老师断断续续的换了两三拨，流动性有点大，之前的老师对孩子也非常好，快七个月的时候，换了一位新老师，不是新来的，是在其他班调过来的，比较会说能说，家长群里面聊天时她也跟着聊得火热，问题是在上班时间。

那么问题就来了，上班时间你和家长聊得热火朝天的，孩子呢，没多久就出问题了，断断续续的有家长反应孩子回家说老师打了，但是老师都给敷衍了，孩子也没怎样，家长就算了。某天晚上吃过饭，宝宝坐在爸爸腿上捏着爸爸脸，说老师这样捏他脸了，还用力往两边拉，因为这个阶段的孩子是不会说谎的，但又不好直接问老师，实在忍不住，我就非常非常委婉的问了老师，老师不但不承认，还发火了，让我去看监控，我也是气不过，答应了。

第二天一大早我们就带着宝宝去机构了，因为老师一口咬定她没打孩子，校长也自信满满的让我们看监控，是她们先看的，她们看了好久一直不让我们看，我就直接跑过去自己看了，宝宝真的被打了，宝宝一直自己在那哭，过了好久才有一个老师过去给他擦眼泪，而且还意外看到午休时我们家宝宝的席子不是铺在身子底下的，而是盖在两个小朋友的身上的。