英语早教词汇量,英语早教要越早越好吗(英文有词汇量要求)

没有足够多的词汇量，我们是无法读懂一些英语文章，或是流利地用英语表达。正因为我们对于英语不是很了解，所以需要花费更多的时间来学习英语，包括大量地扩充词汇量，对于外国本土人士的话，他们日常的词汇量不过也就是一两千左右，但他们可以很轻松地在自己的国家生活，不需要扩充太多的词汇量，他们一样可以把英语玩地很转，原因就是因为英语是他们的母语，他们一出生听到的就是英语，自然学习英语就很容易，用一些简单的单词就可以表达他们想说的意思。

1、英语早教要越早越好吗？

你好！个人觉得也不一定越早越好，建议在孩子2岁左右，也就是中文掌握的差不多的时候把学习英语提上日程。原因如下：1.中文是我们母语，一定要先学好！2.中文比英文难太多太多！如果孩子过早大量接触英文，会影响孩子学习中文，特别是在句式和语法上，英文的语法可能会影响到中文句子的结构，相信我，英文比中文好学太多了！中文一旦没学好，再想学起来那可就太难了！3.孩子学习语言的能力不一样，大部分宝贝们在两岁半左右中文整体框架已经基本打好了。

这个时候再开始输入新的一门语言是个很好的选择，英文早教建议：1.不要给孩子一种硬塞硬学的感觉。学语言其实是可以非常非常有趣的，学龄前的孩子，真的可以做到“学着就把英语给学了！”关键看父母给孩子创造的环境。2.一定是让孩子先对英语感兴趣，怎么做到呢？给孩子读经典的绘本（绘本推荐以及收听配套中英文音频，关注微信公众号“贝贝双语故事”）给孩子听英语儿歌（推荐手机应用：轻松调频。

里面有极品级别的亲子节目，儿歌推荐“宝贝轻松唱”，不止是收听儿歌，还有特别好的英文儿歌讲解，无可挑剔！）让孩子看少量的英文动画片。这个非常好的学习英文的方法，很多孩子们爱看的中文动画片都有英文版本，家长在手机应用商店搜搜就好。如果孩子抗拒看英文的，就给孩子两个选择：1.要不什么都不看了，2.要么看英文的。

一般孩子都会选择后者，看惯了就习惯了。最好的方式，还是给孩子们听故事，省眼睛也能解放家长，但如果只听纯英文的，孩子根本听不懂。所以我和我家桉桉就一起录制了一百多个双语故事，为什么要听双语故事？1.全英文孩子听不懂，很快就会失去兴趣。2.很多英文原版绘本质量极高！可谓是在国外成长必读的绘本，让我们中国孩子们也了解这些绘本，也是从小接触西方文化的精华！长大了出国留学，他们小时候读过什么绘本，我们也读过！一点也不差！3.别在只是给孩子听安徒生童话或者讲葫芦娃和孙了，给孩子们的故事早就已经升级了！现代的很多绘本故事都非常的阳光，积极，向上！就是专门写给低幼的孩子们的。

2、考大学英语四级的话，词汇量要达到多少才可以呢？

谢邀，第一，这个通过四级基本上需要高中3500词汇，其次在努力的学习大学英语一年的课程后基本上就可以了。很多人说必须要7000 ，我想说那么多词汇绰绰有余，基本上4000 的词汇就可以通过大学四级，而且是很容易通过那种！第二，词汇记忆需要找准方法，四级是基础性词汇居多的，因此在记忆的时候，多关注常见词汇和具体用法！第三，学会利用真题刷题刷词汇，因为很多词汇频繁出现在真题里面。

3、英文有词汇量要求，为什么我们中文的国民教育当中没有词汇量要求？

我是英语万能王，我来回答问题，对于你提出英文有词汇量要求，为什么我们中文的国民教育当中没有词汇量要求的问题，给予你一些分析建议供你参考。对于你提出有关英语词汇量要求的问题，是相对而言的，对于外国本土人士的话，他们日常的词汇量不过也就是一两千左右，但他们可以很轻松地在自己的国家生活，不需要扩充太多的词汇量，他们一样可以把英语玩地很转，原因就是因为英语是他们的母语，他们一出生听到的就是英语，自然学习英语就很容易，用一些简单的单词就可以表达他们想说的意思。

更重要的是，别看这些单词很简单，但它们组合在一起就构成了新的意思，这也就是所谓的英语俚语表达，他们不需要学习很难的单词、也不需要扩充太多的词汇，他们仅仅使用现掌握的一两千词汇就足够在日常生活和工作中用了，而英语对于我们来说，是一门实实在在的外来语，是第二外语，我们的第一语言母语是中文。正因为我们对于英语不是很了解，所以需要花费更多的时间来学习英语，包括大量地扩充词汇量。