新生儿期可以从哪些方面开展早教,新生儿也可以早教吗

为什么说从新生儿期就开始做早教是很有必要的。新生儿当然可以做早教，但并不是传统意义上的读、写、算等早期教育，而是从胎教延伸过来的感知觉刺激引导和能力锻炼，先从简单的动物开始，慢慢的可以换成数字，汉字等其他卡片，我个人认为宝宝现在还小父母对宝宝的教育启蒙可以从游戏开始。

1、想对一岁的宝宝开展启蒙教育，但又不知道该从哪些方面开展，大家有什么建议？

您好，我是彤麟妈，很高兴回答您的问题！一岁的宝宝对于周围的环境和事物已经有一定的认知了，可以进行教育启蒙了。这时期的宝宝对周围的一切都充满了好奇，开始有了自己的想法和小脾气，说的话也比以前多了起来，这时候给孩子进行启蒙教育是非常合适的，我个人认为宝宝现在还小父母对宝宝的教育启蒙可以从游戏开始。下面给您推荐几个适合1岁左右宝宝既好玩又能学到知识的小游戏，

①你问我答：家长可以用一些有动物的的卡片，问宝宝“这是什么动物呀？”让宝宝进行回答，遇到宝宝不认识的，家长要耐心的教给孩子。先从一两个开始，慢慢的增加，先从简单的动物开始，慢慢的可以换成数字，汉字等其他卡片。这样不仅陪伴了宝宝，一问一答间也增加了游戏的趣味性，宝宝还锻炼了语言能力，学到了知识。②数数游戏：数数游戏在任何时候都能运用起来，可以数卡片，数玩具，数人数，数木棍，石头等等一切可以看见的东西，

家长在玩的时候引导孩子跟着数，不要着急，输错了也不要紧，慢慢的，时间长了你就会发现孩子的记忆力会让你大吃一惊！③讲故事：不要小瞧了讲故事这个不起眼的事情。父母给孩子讲不讲故事，对孩子将来的性格和学习能力有很大的影响，常给孩子讲故事会促进孩子的语言能力发育，提高孩子口语能力，和听力能力。还可以增加孩子想象力，让孩子懂得更多的道理，

2、孩子早教应该从几岁开始？父母该如何做？

孩子的教育越早越好。巴甫洛夫说过：如果从孩子生下的第三天开始教育，就晚了两天，孩子从生下来就已经开始了学习，Ta通过自己的五官：眼、耳、口、舌、鼻，通过手脚身体来感知和探索这个对它来说陌生的世界。从未知到已知的过程就是学习，人的一生就是逐步地从感知世界到了解，到理解，到适应，到发展和改变这个世界的过程。

而孩子一出生就开始了这个过程，早期教育是基础，是地基，地基不稳或者不正，孩子的未来就有坍塌的危险。孩子的一生就像树的生长，早期教育就是培根，人的发展存在关键期，“3岁看大、7岁看老”，人的大脑发育在7岁前完成90%，发展的关键期主要在7岁前，相当于学前期，孩子的各种能力、语言、行为、习惯兴趣、性格情感等方面发展都在7岁前打下底色。

譬如：孩子2岁左右什么事都想自己参与，做事的积极性和主动性最高，这正是孩子独立性发展的关键期，如果成人鼓励和放手让孩子尝试，同时给予适当指导帮助，孩子就会养成独立自主的性格，如果这个时候，成人拒绝或者包办代替，孩子就会养成依赖退缩的习惯，以后再弥补就很困难。对孩子早期教育就是在了解和遵循孩子身体发育、心理发展规律的基础上，抓住关键期这一“机会之窗”为孩子提供条件、开展教育，为他们将来发展打下坚实基础，

3、新生儿也可以早教吗？如何让宝宝更快成长？

新生儿当然可以做早教，但并不是传统意义上的读、写、算等早期教育，而是从胎教延伸过来的感知觉刺激引导和能力锻炼。其次，宝宝的成长进步和生长发育，是按照一定规律逐步发展，而非一蹴而就的，要想让宝宝更快成长，家长可以通过科学的养育、有效的刺激引导与锻炼，帮助宝宝更好地适应新的环境，激活大脑潜力。1、为什么说从新生儿期就开始做早教是很有必要的？医学上所说的新生儿期，通常是指婴儿从出生到满28天这段时间，过了28天以后的婴儿就不称为新生儿了，

可实际生活中，我们并没有去严格区分“新生儿”和“新生婴儿”，根据人们的不同认知可能会将未满3个月、甚至未满6个月的婴儿都划归至新生儿范畴。但是，不管是28天内的新生儿，还是后续不断成长的婴幼儿，TA从出生那刻起，就是有能力的学习者，而且天生就具有很多潜能，如果不给予及时丰富的环境刺激，可能就会逐步丧失部分潜能。