早教中心老师配比,一个早教班级配有几个老师(早教中心做什么样的活动)

我们去的早教中心不太大，早教班有十二三位老师。题主要是想从事早教这个行业，你必须先了解一下早教老师这个职业是做什么的，自己的性格适不适合做早教老师，作为三个孩子的父亲，我有两个孩子曾经上过早教中心，我因此参加过很多早教中心的活动，甚至一度动了做早教中心创业的想法。

1、一个早教班级配有几个老师？

我是A妈，你好！我带A宝上早教课的时候，一堂课只有一位老师。因为一个班有4-8个宝宝，在加上每个宝宝跟一位家长，这个教室里就已经很“乱”了，老师的教具都是课前拿进教室的。需要的时候，一边引导孩子有秩序的自己拿，用完再归还老师那儿，我们去的早教中心不太大，早教班有十二三位老师。具体负责的工作如下，根据个人观察，有可能不准确哈：校长1人，

负责中心的宣传工作，课程推广，策划活动时联系合作伙伴，等前台2-3人。（负责前台资料管理、教具管理、消毒液、游戏区休息区零食等物品管理，负责课时记录、会员续费）咨询老师2-3人，（开发新会员，为会员介绍中心情况）上课的老师大概7-8位。（课程设置和传授，中心活动策划）保洁阿姨2人，（每天中心内地面、袜套、围裙等清洁工作，教室每周大扫除一次）他们是串班的。

2、如何提高早教中心的教学质量和教师素质？

谢邀，先说明，我只是表达我的观点。我认为教师与其它行业相比，除了职业技能外，最核心地是要有使命感和理想感，因为教育关系着社会的发展。据于此，再回到该问题，早教老师最重要的是情感。两种情感必不可少：博爱与无私，博爱才能关心每一孩子，无私才能站在孩子的角度去思考。这是最重要的，因为这时的孩子自我意识很低，孩子的人格发展完全取决于老师和父母，

只有在有了前面两种情感的基础上，才有提高质量与素养问题。这两点在我看来是统一的，素养是一个人的人格综合表现，是最上游的理论基础，教学质量是利用素养来解决实际问题，是下游的应用层面。如何提高教师素养？由于这个问题前面有一个教学质量，与后面的素养并列着，让我感觉这个教学质量是指小孩的知识水平，也即是学校的考试检测指标。

对于小孩，关键是培养其情感和兴趣，知识和能力可以忽略不计。因为一个人有了情感和兴趣，哪怕到20岁才读书，也会很快把知识学会，现在很多中小学学生学习能力低，本质上是丧失了学习兴趣与情感。今年的两会中，中央颁发了一个学生减负30条，其中一条就是零起点入学，就是不允许学前培训大量知识。素养有很多层面，道德、情感、知识、能力、思维等等，

但居于我上面的理由，主要是提高情感素养，在培养的过程中会自然建立起知识与能力。一是幼儿心理学实践培训，关键是实践两个字。二是生命科学基础知识培训，懂得生命之间的关系，从而知道尊重生命，以及懂得如何尊重生命。三是教育学培训，这个不是死记硬背，要达到一定层次，要懂得各种教育原理的优缺点，以及实施范围才行。

3、早教中心做什么样的活动，能够实现业绩暴增呢？

请马云代言，请俞敏洪现场演讲！你做的起这样的活动吗？作为三个孩子的父亲，我有两个孩子曾经上过早教中心，我因此参加过很多早教中心的活动，甚至一度动了做早教中心创业的想法，我谈谈我的看法：1、业绩暴增绝对是坑（1）早教也是教育，业绩是教育的附属品，而不是教育的目的。以业绩暴增为目的的活动设计本身已经背离了教育本质，也必然失败，因为家长不傻，一定不会把孩子交给唯利是图的机构；（2）划定一条底线，就是你的保本点，划出一条目标线，你的最大盈利可能，

因为是按照人头收费的，你的最大业绩来自于招生，你的招生规模是由你的早教中心能够辐射的范围决定的；（3）对于普通人普通机构而言，你能够提供的一定是和你得到的对等的，你能够提供的必须经得起最初的考察，经得起进行中的口碑，经得起孩子变化的检验；（4）同样的区域范围内，有没有其他的早教机构与你竞争，你的优势在哪里？想起以前给销售部门培训时讲的一个段子：有个人想开理发店，他的商业计划是这样设想的，全世界有70多亿人，一人一头，理发10元/人次，1次/人月计算，市场规模8400亿元，一激动就过去了。