快乐舟早教,快乐教育的孩子快乐吗(什么是早教中心)

经济状况，现在早教动辄上万。快乐教育的目的是让受教育的孩子减少“不快乐的感觉”，]，，，这种想法来实施早教的吧，可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活，我曾经做过几次关于快乐教育的讲座。

1、快乐教育的孩子快乐吗？

快乐教育是对的么？我想从一个教师的角度来喊一嗓子：家里没矿还想让孩子体验快乐教育的家庭，一般初一就会悔青肠子！教育是一种改变。将人从无知蒙昧变得富有智慧，但从植物到人类，没有任何生物天生会说“我喜欢改变，我需要不断改变自己。”哪怕这种改变是对未来有益的，所以如果让一个孩子释放天性，那么他必然是不愿意学习的。

章鱼老师从教数十年，从来没有看到或者听到过任何一个孩子说自己的天性就是热爱学习，爱学习的孩子有么？有！而且并不少见。但他们的这种爱是有目的的爱，不是顺从天性的爱。如果想把快乐这种人类天性中就在不断追寻的东西与一个天性中就不存在的东西做一个捆绑，我想很难如愿。我曾经做过几次关于快乐教育的讲座，其中我的观点非常明确。

快乐教育的目的是让受教育的孩子减少“不快乐的感觉”，让他们不会在抵触中学习，而不是让他们一边玩着一边学习。作为成人，我们可以从各种有趣的内容当中获取知识，但孩子不可以！孩子最主要的功课是学会如何学习！而不仅仅是学习的内容本身，所以单纯用快乐有趣的内容教授孩子知识，这是不可取的。经过“快乐教育”荼毒的孩子我见过太多了，

2、早教好不好？

说好或者不好都不足为信，因为别人的回答只是就某一个早教机构对自己的孩子来说的，不足以成为你家孩子的选择标准。孩子要不要上早教，你可以问自己一下几个问题，然后再定夺，1.这家机构的育儿理念和我是否相同？如果认同，觉得孩子就应该这样教育和培养，加1分；不认同，减1分。2.孩子愿不愿意上，孩子愿意上，加1分；孩子不愿意上，减2分，

早教嘛，没必要太较真。不同性格的孩子对早教的接受程度不一样，有的孩子喜欢，而对有的孩子来说就是煎熬，上早教反而会让孩子有挫败感，弊大于利。3.经济状况，现在早教动辄上万，如果经济条件允许加1分；如果经济条件不允许，减1分。（如果家长注重孩子教育但因为经济条件不允许，可以日常提升自己的育儿理念＋亲子陪伴，一样可以让孩子棒棒哒，

）4.接送孩子上早教方不方便。如果家里有人有时间接送孩子上早教，加1分；如果没人接送，或者会因此滋生家庭矛盾，减1分，5.隔代教育问题深重，特别是家长不能亲自带孩子，对老人教育方法，育儿理念，抵触很深的情况，建议送早教中心，加2分。这个我需要举个例子，我大学闺蜜把孩子从早就送到早教中心，因为她和她妈妈对孩子的教育分歧很大，一些传统的育儿方式方法，乃至于价值观的培养都有不同看法，两个人为此经常大打出口，但是报了早教班之后，老人的看法也有了改善，

3、什么是早教中心？早教对孩子是否有帮助？

我家大宝上早教有一年多的时间。总结来看，就是在一定的氛围下，刻意的锻炼宝宝的某些能力，各个早教针对孩子的早期教育的方面不同，我当时给雯宝选的主要是大运动，社交能力，表达能力的锻炼。在说白点，其实就是找个地方，陪着孩子玩，而且还是有人指导你怎么玩！！！后期长大了，有给她报乐高，因为她喜欢。总体来看还是有些帮助的，

4、早教对于幼儿来讲有何意义？

就怕孩子输在起跑线，拼死拼活买学区房，累死累活送才艺班？那些都是身外之物，你才是孩子成长的最大变量！把握不好0-7岁关键期，孩子一生事倍功半。孩子啥都往嘴里塞，专踩不平的地方，撒谎，被欺负？这都是0-7岁关键期的“症状”，关键期孩子到底该怎么养二、（0~1岁）安全关键期三、（0~2岁）心智模式发展关键期（啃、抓、踩）四、（2~3岁）探索事物与人的关系（执拗期）五、（3~4岁）挑选、适应幼儿园，发展友谊时常见问题六、（4~5岁）探索他人心智时常见问题（撒谎、偷东西，试验力量）七、（5~7岁）文化学习时常见问题很多妈妈很喜欢唐诗宋词，在孩子刚会说话时，就教孩子背，刚开始孩子好像不错，能背几首，可过段时间，完全无感了，这让妈妈很挫败。