早教英语和拼音一样吗,英语可以像拼音一样简单吗{好多学生混淆了英语和拼音}

实话实和拼音的原理是一样的，但比拼音稍微复杂一点。学生把英语和拼音混淆了，跟什么时候学英语没有关系，这是我亲身经历的体会，以我的观察，我没有发现孩子在学习拼音时有任何的不适，更不存在把英语和拼音混淆一英语和拼音孩子都学习的非常好，不需要刻意去教孩子区分。

1、英语可以像拼音一样简单吗？

实话实说，和拼音的原理是一样的，但比拼音稍微复杂一点。不过很容易掌握，一旦掌握了，记单词就不是问题了，西方语言都是通过拼读来记单词的。所以学会拼读是必须做的事情，英语一共只有一百多条拼读规则，不到二百条。把他们记住并用好，就能解决成千上万的单词，这就是所谓的自然拼读。它是最科学的记单词方法，因为你读单词时，口腔器官做出的每一个发音动作都代表着一个字母。

你把音发对了，就能想到某个字母或字母组合，这样，只要你能读对，就能写对，不需要再像其它的记单词方法那样去联想出一个别的不沾边的东西，再去想单词。具体的知识请看我在头条里写的系列讲义《记单词秘籍，自然拼读法》，一共十四讲，那里面我对英文中所有常用的拼读规则都作了介绍。并详细地解释了每个音素的发音要领和练习方法，

点击本文右上角的关注二字，点击头像进入我的主页，点击文章，往下拉一点就能看到。这里我先发给大家一点福利，就是该系列讲义的第十三讲，读音规则查询表。另外，我的专栏课程上线了，课程名称是《英语语音入门，自然拼读法》主要讲的就是自然拼读法，一共十七节课，已经上传完毕，新概念英语课程也已经上传了第一册和第二册上。

2、孩子上早教英语会和拼音混淆吗？是不是应该一个一个去学？

感谢邀请！早教班感觉学拼音都有点早，两个一起学对孩子来说可能容易混，分开学应该比较好，把一个掌握了，形成知识体系。这样对后一个应该有帮助，建议先学拼音。毕竟是母语，音都会发，入门更容易些。其实学拼音也好，音标也好，就是学会把音节拆成音素，一旦这个能力形成，所有语言就都一样了。学习拼读就是学习一个拆解和组合音节的能力，

3、英语启蒙早教怎么开始？

英语启蒙，不要盲目，先仔细想想方法到底怎么样。很多推荐一上来就是绘本、分级等等，对于一般没有家庭外语环境的来说，这样的零基础宝宝进行英语启蒙的第一步是建立最基本的词汇量。不需要很多，几百即可，这些词汇量一定要基础、高频、身边物！建立基础词汇的方法，很简单，把握住以下原则：名词指物，动词动作，什么意思呢？就是当你给宝宝说一个名词，如apple时，不需要给他/她翻译成中文，而是拿一个苹果出来或者指向一个苹果（或苹果图片）。

4、汉语拼音还没掌握牢固，三年级就开始学英语了，好多学生混淆了英语和拼音，你怎么看？

学生把英语和拼音混淆了，跟什么时候学英语没有关系，这是我亲身经历的体会，我家孩子在学习英语前，我也听到过这种说法：说一些孩子因为学习英语太早，结果等学拼音时不好区分，给混淆了。我也曾经担心过，害怕会出现那种不好的结果，为此，我还去特意咨询了当教师的姐姐，姐姐并不认可这种观点，当了一辈子小学教师的婆婆也说这个事情因人而异，并没有证据说明孩子混淆一定是提前学习英语导致的。

我家孩子大约是四岁半开始学习的英语，小学阶段一直没有间断过，孩子上的是我们当地的一所重点小学，那所小学从小学一年级就开设英语课，而且每周有一次外教课。以我的观察，我没有发现孩子在学习拼音时有任何的不适，更不存在把英语和拼音混淆一说，英语和拼音孩子都学习的非常好，不需要刻意去教孩子区分，而且我们当地除了几所重点小学是从一年级开设英语课外，其余的小学都是从三年级开始有英语课，没听说过这是个困扰很大的问题。

如果真的像人们担忧的那样，造成了普遍的困扰，我想有关的教育部门早就会注意到这个问题，会做出调整的，我个人感觉，那些出现拼音和英语混淆的孩子，是因为他英语没有掌握好，汉语拼音也没掌握好，不认识张，也不熟悉李，自然会张冠李戴，糊里糊涂，分不清哪个是哪个。遇到这种情况，家长要帮助孩子多读多写，加强记忆，学会区分辨别。