幼教大学生先考研还是先考编,还是先考教师编制好(先考编制还是先考研)

大四是直接考公好、还是先考研再考公好。作为一名机关劳务派遣人员，每天工作比较累，请问先考在职研究生，还是先考公务员事业编，先考教师编制是短期规划，先考研是长期规划，一、先考编的利弊1.利处先考编意味着就有了稳定收入，可以缓解家庭的压力，职业就变得明朗化。

1、想当小学老师，先考编制还是先考研？

小学老师来回答你，这学期学校来了一位新教师，武汉大学研究生，我好奇的问：你本科是哪里呢？答：也是武汉大学。现实就是这样，985本硕连读的毕业生也逐渐进人小学教师的岗位了，建议：想进入小学有编教师行业，社招门槛一般都是本科（部分省市优先招收985/211）但是竞争激烈，我们本地区一般是1/30，可谓是一编难得。

2、你觉得师范本科生是先考研好？还是先考教师编制好？

题主的这个问题是智者见智，仁者见仁，各有各好好，各有利弊。我觉得你要有短期规划和长期规划，先考教师编制是短期规划，先考研是长期规划。从当前教师的就业环境来看，从个人的发展来看，我更倾向于长期规划师范本科生先考研比较好，一、先考编的利弊1.利处先考编意味着就有了稳定收入，可以缓解家庭的压力，职业就变得明朗化。

“传道受业解惑”，站上三尺讲台，是每个师范生的梦想，大学四年，一般的家庭经济会被一个大学生拖得支离破碎，一个普通的家庭培养出一个大学生是不容易的，往往很多家庭希望孩子大学四年以后就选择就业，有稳定的经济收入。先考编就可以缓解这方面的压力，先考编也让自己的职业变得清晰起来，考取了事业编制，也就意味着自己以后从事教师这一行业，有事业单位的一系列保障。

2.弊处当前教师的就业环境和当前的教育政策来看，研究生和一本师范生可以在城市中学就业，而普通二本生只能选择乡镇中学就业，部分二本生和大专生只能选择乡镇的小学就业，我们本地的政策也是大致如此，导致每年的师范生考取事业编制的教师竞争非常大，最后大家不得不选择考特岗，来缓解就业的压力。考上特岗的老师必须去比较偏远、落后的地方呆5年，才可以重新参加本地的教师考调，进入二次竞争，

偏远、落后的地方的条件是很多当代大学生不能容忍的，没有一个好的，过硬的心态，根本就支撑不了5年。这还是在我们西南落后地区，才有特岗的考试，有很多地方还没有，在乡镇工作5年的本科生，职称上评聘也大受影响。一般本科生出来专业技术岗位为二级教师，5年之后有条件可以参加一级教师的评聘，但是这完全是不大可能的，因为现在私立学校的冲击，乡镇学生的生源质量大大降低，想有好的教学成绩是不可能的，评聘的硬软件想取得一两个，都显得相当困难。

再加上乡镇的评聘指数少，一般想让自己的职称往上走一级都特别不容易，我认识的很多乡镇老师，在乡镇当了7、8年的老师，都还是老二级，而考调上城市学校的老师，很快职称就有了改观，二级变成了一级。一级、二级，这中间工资可是有不少的差距呀！二、先考研的利弊：1.利处，考研以后，起点比较高。符合当今就业的趋势，毕业以后，可以进入大城市就业当老师，或者进入小城市当高中老师，

可以缓解本科毕业就业的压力。考研以后，路子更宽了，职称更高了，收入更高了，考研以后，走的路子更多一些。就业以后，只要是国家事业单位，一般对研究生都有很多补贴，补助金，这个补助在各个地方是不一样的。出来以后，基本上享受的工资待遇就是一级教师的工资待遇，二级教师上班以后需要5年才有机会可以竞聘一级岗位，而硕士研究生出来就是一级，

这和一般本科生是有很大的区别的，本科上最少需要5年，而研究生只需要3年（就读）。也就是说，研究生在就业岗位，就业城市和收入上大大领先本科生，2.弊处研究生需要三年，甚至更多的时间才能就业，这大大地加重了家庭的压力，会面对更多的挑战，本科生到研究生，读了至少7年，很多家庭不堪重负，这个年龄也是谈婚论嫁的年龄，假如选择结婚生子，生活就会面对更多地挑战。