早教中心如何教小孩认字,家长如何教孩子认字[两岁半小孩如何在家早教]

只是培养语感，不需要刻意要求孩子认字。现在很多人把早教机构看得太重要，一提到早教，很多家长的第一反应可能是，那么，两岁半的孩子应该如何为上幼儿园打基础呢，认识生活不一定非要通过早教课程来实现，你可以培养孩子读书的兴趣，买画册，边看画，边讲故事，边认字，认字不是主要的，对孩子进行教育，培养他爱读书的好习惯是主要的。

1、两岁半小孩如何在家早教？

一提到早教，很多家长的第一反应可能是：英语启蒙、算数、认字等等。因为“不能让孩子输在起跑线”的说法，已经深入人心，但是，对于两岁半的孩子来说，认字、算数、英语恐怕都不应该是排在第一位的。因为这个时候的孩子马上要上幼儿园了，培养和锻炼孩子的自理能力，和集体意识，才是重中之重，那么，两岁半的孩子应该如何为上幼儿园打基础呢？首先，培养孩子的自理能力。

比如：孩子自己上厕所；能够穿脱衣服；知道冷暖；有问题和需求知道找老师求助等等，因为，与其他的早教相比，自理能力才是这个年龄段孩子应该掌握的。其次，锻炼孩子的语言表达能力，两岁多的孩子，自我意识已经比较强了，他们有许多的自己想法，但是语言表达能力可能跟不上。上幼儿园的话，就需要自己跟老师和同学表达，如果语言能力跟不上，可能就会干着急，然后产生厌学的情绪，

平时，父母可以多给孩子读绘本、唱歌、读古诗，这些都能够培养孩子的语感。只是培养语感，不需要刻意要求孩子认字，最后，多带孩子出去玩，和其他的小朋友相处。因为幼儿园都是集体活动，孩子需要学着与别的小朋友相处，还要学会秩序感等等，如果孩子能够在上幼儿园之前加强这些能力，那么，父母就能放心得多了。（欢迎关注：菈妈亲子，一起聊聊育儿那些事），

2、家长如何教孩子认字？

识字的方法很多。方法的选择依据最最重要的，有两个依据，一是字，什么叫字，字是表示什么的？识字识什么，也就是字音，字形，字义和用法四会。还有汉字的造字法，这是根据字选择识字的方法的依据，二是根据人的认知记忆的规律选择方法。这里还有一个问题弄清楚，语言与文字有什么联系，语言就是说话，那么说的是什么呢？说的是我们认知的万物，用语音表达的。

字是什么呢？字是用符号表达的万物，孩子会说话就说明心里有万物，只不过不知道用字表达事物。识字就是建立文字理念，并把语言转化成文字过程，一般五岁的孩有大量的生活语言，也就说心里有万物。我用五岁的孩子，用一个假期，早晨十五分钟，教十五个字，目的是训练观察记忆的习惯的培养不是为了单纯的识字，一个假期轻轻松松学了五百字，

具体做法，利用孩子的生活语言，拿出一个字我念出读音，让孩子在语言中发同音的事物，人字孩子很快找出发人字音的事物，这叫用语音教字音，在用语意教字义，孩子能说出知道的很多词，什么大人，男人，工人这叫用联想，想像识字记看看字的偏旁部首与字义有关系，孩子看到偏旁部首就知道与什么事物有关系就能快速的在语言中找出相对应的字。

3、早教课程如何让孩子认识生活？

认识生活不一定非要通过早教课程来实现，家务，人际，花草，情感，不都是囊括在生活之中的吗？认清你想要孩子对生活的哪一部分有足够深刻的认识。就容易摸清方向了，现在很多人把早教机构看得太重要。不上早教机构孩子就怎样怎样，早教机构在对孩子身心发展上，有系统和科学的方法。如果家长没有时间探索孩子成长问题，那么就花钱买经验，

4、孩子马上就五岁了，是否应该教孩子认字了呢？怎样教比较好？

谢谢您的邀请！现在教育部不提倡超前教育。你可以培养孩子读书的兴趣，买画册，边看画，边讲故事，边认字，认字不是主要的，对孩子进行教育，培养他爱读书的好习惯是主要的，还可以把家里的电气都写上标签，如：电视机，电冰箱，电话，电脑，电动车等等，这样慢慢地他就会认很多的字，不要把认字当成任务，每天必须认多少，认不完怎么怎么样，可以对孩子进行快乐教育，他能认多少是多少！。