幼教机构的管理,现在的幼儿教育机构

不好意思我还是借用了目前的教学一词，教学内容小学化，知识化现象太严重，要轻知识，重技能，更重孩子的人格培养，学会与人处事的良好态度和习惯，这才是幼儿教育的核心。应当把幼儿园办成福利机构，和养老院一样，政府由民政部门管理，总之，不要让我们的后代，过早地背上沉重的书包。

1、现在的幼儿教育机构，怎样去管理和规范才能真正帮家长减负？

作为一名一直关注家长教育心态的幼儿园老教师，我来谈谈这个问题。我认为幼儿园教育机构这么做也许能够真正做好幼儿教育，真正帮家长减负，1、重点关注幼儿教师教育水平的提高，而非只关注教学技能、业务技能。一次听一群同行聊天，聊到现在年轻教师问题，发现绝大多数园长把关注点放在基本技能上，甚至仅仅因为不会弹琴被拒之于幼师大门之外，

确实，读写弹唱画是教师的基本技能，可是在目前求职者学历高者技能普遍偏弱，技能又不可能在短期内提升，这方面降低一些要求，提高一些对他们教育水平、教育悟性、教育品质的要求，也许更好：一个会唱会玩不愿带孩子的，怎会比得了愿意用心对待孩子的老师？再说现在重重矛盾几乎都是班级管理问题，极少家长对老师不会弹琴做出指责吧？如果他们有比较强的带班能力，技能在工作中也不是没机会提升。

工作中亦是如此，各种评比几乎都是技能：手工制作、弹琴画画等，极少有安排关于班级管理、教育技巧等方面的学习及活动，2、发挥老教师的传帮带作用。年轻教师带班问题较多，因为他们没有工作经验，有时无法正确预知行为安全隐患：一位年轻教师逗弄孩子扑向自己，当孩子接近自己时，她却突然闪开，结果孩子头上撞了个大包；有的老师为了孩子有序上下楼，要求孩子手拉手，这样做多危险啊，两人步伐节奏不同，万一有一个摔跤，后果不堪设想，尤其下楼的时候，

现在极少人会愿意多管闲事，毕竟不关自己的事。我看到问题时有时会忍不住介入，但有的老师能接受，有的老师我提醒几次，发现依然没有改变，我也理解，因为我只是一个教师，如果我有这个义务和责任指导他们，肯定会引起大家重视的吧？3、真正重视家长工作，用自己的专业水平引领家长科学育儿。目前幼儿教师普遍不敢和家长交流过多育儿话题，也许自身水平不高面对家长心会虚，

作为幼儿园的管理者，自身都有多年一线工作经验，学习机会又多，专业理论水平肯定比老师高，如果管理者这方面多投入一些精力，去影响家长，肯定会有非常大的意义。没有家长不希望自己的孩子好，站在家长角度考虑，也许我们能够理解他们的一些行为：初次当父母，即使有两个孩子，养育经验也有限，他们没接触过几个孩子，无法正确认知孩子行为可能带来的后果，

可是作为老师我们接触了各种性格各异的孩子，了解许多行为的后果，只要我们耐心和家长沟通说明，绝大多数家长是一定会支持我们的，甚至会心怀感激。我就遇到不少家长向我吐槽：我们孩子老师以前没告诉过我那样做不好，你不说我根本不知道，甚至有的家长会主动说：我得过去让你批评批评我。我班的家长配合度非常高，应该与我高度重视家庭教育问题，愿意帮助家长解决教育问题有关，

2、幼儿园如何实现良好的教育管理？

对幼儿园的管理模式，我一直持否定态度！一方面否定现在政府的管理模式！把幼儿园当成学校管理！阿姨称老师，出园叫毕业，有意思的是还有寒署假！应当把幼儿园办成福利机构，和养老院一样，政府由民政部门管理！另一方否定所谓教学内容！不好意思我还是借用了目前的教学一词，教学内容小学化，知识化现象太严重，要轻知识，重技能，更重孩子的人格培养，学会与人处事的良好态度和习惯，这才是幼儿教育的核心！总之，不要让我们的后代，过早地背上沉重的书包！轻松美好幸福的童年应该属于他们！。

3、连锁幼儿园怎样管理？

办好一个出色的连锁幼儿园，首先应该有一个独特而又先进的办园理念，让儿童健康快乐成长的理念，有一个统一的标识logo。有一套完整的规章制度，有一群热爱儿童教育，甘愿付出的优秀教师，建立奖励惩罚机制，制定详细的奖惩措施，充分发员工老师的积极性，在幼儿园教育竞争激烈的今天，真正在提高教育水平上下功夫才能生存发展。