幼教一年级语文,小孩一年级语文不好

为了达到这一目的，一年级语文字词基础考查涉及以下几个方面。综上所述，这是一年级语文要掌握大致内容，虽然对大人来说并不难，但是对于理解能力较差的小学一年级学生而言，每一个学习内容掌握的是否扎实直接影响以后更高一年级的语文学习，今天，小徐老师主要讲一下，一年级学生要学好语文，应该如何打好基础。

1、小孩一年级语文不好，可以重读一年级吗？

虽然说这种情形下在政策上是不允许的，可是我们可以通过曲线的方式来完成这种目标。现行的学籍管理制度属于一种强行化的学籍管理，也就是指孩子从一年级入学之后没有特殊情况的话，不管你学习成绩如何，会一直到九年级毕业，也就是我们所说的初中三年级毕业中间是不允许降级的，可是在现实的学校教育过程中，很多孩子会出现一些意想不到的问题，这些意想不到的问题，包括孩子生了病并且因此而住院，耽误了孩子的成绩，孩子在上学的过程或者在家庭中出现了伤害，事件，造成了孩子无法上学而休学。

这些问题的出现，也为孩子进行降级学习提供了一定的思路，也就是说，如果您的孩子您需要让他将一级重新复读的话，那么只能从这一个方面进行考虑，也就是开具一些住院手续，各个地方对于这些手续的要求是不同的，您需要具体咨询一下学校的相关学籍管理人员。回答问题只能点到为止，如果您需要更详细的信息，欢迎关注，并且私信留言，

2、孩子一年级了，语文成绩不好怎么办？

说到语文成绩，就想说说我家大宝。昨天我家大宝的语文成绩出来了，99.5分，作文没有丢分，当然这也存在于老师对于作文部分的要求，丢了0.5分，是因为基础知识部分在写答案的时候丢了一个字。我家大宝今年四年级，一直以来语文成绩都很不错，对于孩子的语文成绩，我把自己的一些小方法分享给大家。希望对大家有所帮助，

1、不要提前灌输，顺其自然在孩子幼儿园阶段，我没有提前给孩子灌输小学知识。总觉得童年那么短暂，为什么不让孩子玩个痛快呢？所以，同龄孩子提前入学，也没有撼动我坚持孩子晚上一年学的决心，而且在上小学的那个暑假，我才一本正经地给孩子讲解了自己名字的笔画。甚至孩子在入学之前，声母韵母还是傻傻分不清楚，但是我并没有焦虑，我觉得孩子有自己的适应能力，不能让家长牵着鼻子走。

给孩子进步的空间，远比家长逼迫的效果更好，2、利用琐碎时间，见缝插针对于语文的学习，我都是利用平时生活中的琐碎时间进行辅导，从来没有“一本正经”地进行过辅导。很多时候，一本正经辅导孩子，反而是孩子恐惧，甚至是反感，这样对于孩子今后的学习很不利。送学、放学路上的短暂时间，是我和孩子经常利用的时间段，比如我会问孩子今天学了哪篇课文？讲了什么？学到了什么？孩子会简单说一下主要内容。

其实这个过程就是孩子总结主要内容和中心思想的过程，既锻炼了孩子的口语表达，也检查的孩子的听课效果，有的时候写完作业，孩子已经没有精力再做练习。我和女儿就利用睡前的几分钟做一下基础知识的复习，比如我问“妈”字怎么写？孩子就会告诉我一个“女”字，再加一个“马”字，不用动笔，动动嘴，还顺便检查了偏旁部首。3、家长做好榜样，培养阅读培养孩子的阅读习惯，是应该从小开始的，

让孩子爱上阅读，对于孩子的语文成绩很有帮助。记得又一次我家大宝把一个我都没有见过的比喻句用在了作文中，而且在我的质疑下，孩子竟然翻书找到了那个比喻句，我平时喜欢读书，孩子也跟着喜欢读书。闲暇的时候，孩子会捧着书读，而且目前，对于各种类型的书都喜欢读，记得有一次，我无意中发现我买的《皮囊》被孩子读完了。

而最近一本我看得胆战心惊的《印度异闻录》，孩子却读得津津有味，很多家长说我家孩子不喜欢读书，我想说的是那是家长的原因。如果家长回到家不是手机就是电视，这种环境之下，孩子什么时候也不会拿起书来读，想要孩子喜欢读书，那首先家长先做到，4、等待孩子发光，耐心陪伴进入小学以后，孩子作业多了，学业压力大了，你会发现，孩子的情绪也会发生变化。