幼教课后延时服务,你觉得课后延时服务怎么样

课后延时服务，可以说是一种现实需要。这样一来，课后延时托管服务，则是一种学生、家长、学校、教师、社会多方共赢的事情，课后延时托管服务的开展，解决了社会矛盾，也就减少了社会问题，还有利于构建和谐社会，我（家长和老师双重身份）还是比较愿意的，延时服务不仅仅解决的是接送孩子的问题延时服务的本题就是解决3。

1、你觉得“课后延时服务”怎么样？

课后延时服务，可以说是一种现实需要。所谓需求，即是现实生活中存在需求解决的矛盾，随着社会的发展，教育也随着发展，原来教育制度已出现跟不上经济和社会发展的节奏，于是出现了诸多矛盾，而中小学特别是小学上午和下午放学时间，与学生家长的工作或上班时间出现冲突，家长不能在规定的放学时间去接学生，于是产生了课后延时服务的需求。

鉴于中小学属于义务教育阶段，这一现实生活中的矛盾，曾经刺激了课外托管机构的发展，然而，课外托管机构属于教育的一种补充，但属于社会机构，有营利性质，所以催高了价格，给不少家长造成了一定的经济负担。于是，有人提出曾经在学校存在过的、后来因一费制而取消的相对廉价的课后托管服务要恢复过来，一来满足现实需求，二来降低家长经济压力，以此来解决社会矛盾，

在此种情况下，教育部门不得不考虑实际需求，重新恢复课后延时托管服务，可以说是做了一件好事，解决了一个重要的民生问题，而且是关乎千万家庭和孩子教育的大事。课后延时托管服务的好处，除了可以解决现实社会矛盾外，还有很多好处，其中最大的优势是，由学校统一组织与安排，由原班一线教师直接参与，他们了解学生，组织课后学习、体育或娱乐活动，更加有针对性，效果更好，有利于提高教学质量，提高学生成绩，

此外，在保证学生安全等方面，学校有着得天独厚的条件，较之校外托管机构，更加有保障，做到令学生愉快，令家长放心，令社会满意。最后，学校课后延时托管服务，属半公益性质，收费平民化，所收费用作为付给教师付出额外劳动的补贴，在教师工资收入尚未很高的前提下，可以补贴一下家用，当然，这种收入与教师付出的辛勤劳动虽不是很对称，但多数教师还是发扬奉献精神，尽量做到最好。

课后延时托管服务的开展，解决了社会矛盾，也就减少了社会问题，还有利于构建和谐社会，这样一来，课后延时托管服务，则是一种学生、家长、学校、教师、社会多方共赢的事情。这又何乐不为呢？最为关键的是，这是一项与教育相关的民生工程，体现了顶层设计者的民生情怀，正是关爱学生、关心家庭和重视民生的表现，做民生工程，学生与家长受益，社会满意。

2、厦门推出的“课后延时”是什么服务？如何评价这一服务？

最近厦门出了一项家长们喜闻乐见的新政，就是可以把孩子托管在学校，可以延后的18时再放学，当然这个是家长自愿报名的原则，这项新政引起了广泛的关注，那么到底好不好呢？政策实施要点：1.延时服务在公立学校实行，“弹性离校”由家长自愿报名，不是强制性的，针对的是那些孩子准时下课有困难的家庭。2.具体时间：夏时令最晚18时，非夏时令17：30，

这个时间基本上是根据家长的下班时间来定的，同时也不至于太晚，过度占用老师们的时间。3.收费标准：家长需要缴费，收费是按月来的，小学和幼儿园的标准不同，小学每月50元，幼儿园每个月60元，政策主要争议点：1.过多占用老师们的时间。有网友说，家长们的时间是时间，老师的时间难道就不是吗？很多老师上完课批改完作业就很疲惫了，好不容易下班了，还要来看着孩子，

老师的福利待遇本来也算不上有多好，最大的岗位优势就是稳定和时间比较自由，结果现在出的政策，挤压老师的时间，而老师的工资又没有说要提高多少。关键这个政策到后期很可能变成老师强制性加班，家长可以自愿报名，老师却没有自愿报名的权利，2.居然需要收费，家长们觉得这是义务教育的范围里，根本不应该收费，其实这项政策，政府已经补贴了一部分钱了，家长交50元，政府补贴100元，已经很够意思了。